本文是热心会员“af747”整理的高三上学期英语教学工作综述（共3篇），以供参考。
篇1：高三上学期英语教学工作综述
今年我肩负起毕业班两个班的英语教学任务，感到肩上的担子沉重。这两个班的学生整体素质较低，而且英语基础参差不齐。九年级作为整个初中阶段最为关键的一年，为了帮助学生在英语学科取得更大进步、获得出色成绩，我在教学实践中尝试了一些创新方法，现将经验总结如下：
一、备课
备课在教学过程中是不可或缺、至关重要的环节。充分准备备课工作可以激发学生的积极性，从而提高上课效果。
二、培养良好的英语学习习惯
我们学校的学生主要来自农村，家长和周围环境对英语学习并不十分重视。很多学生是留守儿童，他们对学习缺乏自觉性，在以下方面表现突出：
1. 没有将背诵作业当做重要事情。老师布置背诵单词、句型、短文等任务时，学生常以其他作业繁忙为借口，时间紧迫无法完成背诵任务，结果只能临时死记硬背。不久之后就会忘记。
2. 不能及时跟进新知识的练习题目。虽然老师反复强调配套练习的重要性，但部分学生仍然拖延甚至不去完成练习。他们死记硬背内容多而联系少，表面上看似掌握良好，但真正考核时问题频现，并呈现出明显的成绩差异。我的两个班里出现尖子生寥寥无几、中等水平断层、差生成绩集中等情况。
针对以上问题，我采取了以下改进措施：
首先，在培养良好学习习惯方面着手：鼓励学生提前预习课本内容，在45分钟的课堂时间内专心听讲，并确保真正理解所教内容，避免模棱两可。课后认真完成相关练习，并主动向老师或成绩优异同学请教疑难问题。
其次，在安排主次科目时间上进行合理规划：特别是对于非母语者来说，在英语基础打牢之际更需要投入更多精力。
第三，在灵活掌握知识点方面注重方法：引导学生形成“举一反三”、“融会贯通”的学习方式，通过串联所掌握知识来避免遗忘。让他们明白英语学习是一个持之以恒积累知识的过程。
三、构建高效教室氛围，提升驾驭教室能力
在课堂上，学生的一举一动都对教学产生直接影响，因此，为了确保学生专心听讲，我努力创造吸引人的上课氛围。上课内容力求丰富多样，贴近现实生活；我的教态自然生动，难度适中，能够照顾到每位学生的需求。我始终保持充沛精神状态，营造积极向上的学习氛围。这样做不仅事半功倍，也能更好地吸引学生注意力。另外，在课堂中，我鼓励学生自己解决问题，并注重精讲、少讲原则，将更多时间留给学生参与和思考。
四、提升课外辅导效果
英语学习是一门语言学习课程。除了课堂教学外，还需要学生进行大量阅读、口语练习和写作练习。因此，在早读环节，我认真了解学生的表现并及时纠正错误。对于课后作业中出现的问题，我会立即予以解答，并帮助学生消化所学知识。针对部分缺乏自觉性的同学，我采取强制背诵等方式来帮助他们养成良好的学习习惯，并提高英语水平。
以上是本学期我在教学工作中总结出来的经验和教训。未来我将继续努力工作，争取取得更加优异的成绩。
篇2：高三上学期英语教学工作综述
在本学期中，我深入研究学生的学习情况，关注他们的需求，分析课程标准，整理知识结构，并有计划地执行复习计划，成功完成了教育教学任务。以下是我对本学期教学工作的总结：
一、开展英语学情分析。
所有学生普遍觉得英语难以掌握，主要原因是他们对最基本的单词几乎记不住，并且缺乏语法基础，导致英语学习成为头痛之事。由于听不懂老师讲课内容，他们产生了厌学情绪，态度不端正，在课堂上打瞌睡、玩手机等现象频繁发生，导致英语成绩无法提升。因此，在开学初期，我对班级的学情进行了认真详细的分析，并在日常教学中认真贯彻因材施教和因人施教的措施。班级整体情况得到了改善。
二、实施教学计划。
本年度的教学工作重点在于巩固和加深基础知识的理解与掌握，提升问题解决能力。因此，在教学安排上将重心放在了课本知识的复习上。首轮复习包括高一年级22个单元和高二年级20个单元内容。复习内容主要涵盖：高考常用单词、短语、主要句型以及基础语法等。平时复习中适当融合了高中英语复习语法项目中的13个专题。通过练习和讲解，增强了学生对语法的理解和英语用法的复习。
三、大量练习促进基础知识巩固与能力提升。
课本复习是提升学生能力的关键。从开学之初即认真总结归纳课本知识点，并通过练习形式进行学习反馈。我着眼于长江考点，在教学工作中把握好练习环节。
四、拓展阅读，培养英语能力。
丰富多样的课外阅读对于培养英语能力至关重要。长江考点包含新闻、娱乐、科技、校园以及精美美文等多方面内容。部分成绩优秀的同学将这些精彩文章当做范文进行朗读背诵。这不仅提高了同学们的兴趣，也拓宽并丰富了他们的视野。
五、加强自身素质，努力提升.
虚心向老师请教讨论教育方法,汲取众家之长, 提升自己水平. 浏览相关网站, 搜集资料, 不断扩宽知识面, 让我们共享更多新鲜血液.
以上仅为过去一个季度我的回顾, 成功经验与思考值得借鉴. 新一年即将开始, 我会更努力地完善自我, 高效与备战组合同事一起努力. 为20xx届高考新生成就而奋斗!
篇3：高三上学期英语教学工作综述
在20xx年下半年，我承担了高三（1）（6）班的英语教学工作。我深信“教师的一切是楷模”，无论是在工作还是学习中，这都是我的座右铭。我严格要求自己，做一个身体力行的表率。坚持四项基本原则：重视学业，注重政治素质。积极参与学校和各种组织的活动与会议，并准时参加升旗仪式。遵守职业操守，以全局为重，服从安排，保证出勤。
本学期如往常一样，我认真负责、脚踏实地地完成英语教学任务。严谨的教态让我保质保量地完成每一堂课程，确保上课不缺席。尽管面临种种困境，但我圆满地完成了任务。精心备课、钻研教材、探索教法、指导学法、布置适当的作业并认真批改，致力于提高学生的兴趣、能力和水平。备课时充分考虑引导学生思考的方法和策略，并根据不同学生的水平和习惯进行有针对性的指导。正因如此，在启发学生思维方面下了很多功夫。
通过多年的教学实践，我深知备课所需之物繁多且需要周密细致的准备。只有精心备课，才能胸有成竹地上好每一节课，并让热情感染到每位学生。若老师马虎敷衍，则难以引起学生共鸣及激发积极性。作为一名教师，除了眼前的任务外，我也明白自己还有很多需要努力完善和提高的地方，因此恳请领导和同事们给予批评、教育与指导。
回顾过去付出与取得成果，并展望未来充满信心，在新学期里将投入更多热情和精力追求更大胜利！