【简介】下面是热心会员“nw4993”收集的青春期演讲稿（共3篇），供大家参阅。
篇1：青春期演讲稿
各位尊敬的老师和同学们：
我今天演讲的主题是《唤醒沉睡的青春之花》!
在上个学期，我们曾经在国旗下演讲过《高中生不宜长时间谈恋爱》！今天，我们再次提起这个话题！我们只有一个目的，那就是要强烈地宣布：在我们的学校里，我们反对高中生长时间交往。
一位心理学家做过一个实验，在实验室里请进了一些大约7岁左右的孩子，给每个孩子一些糖果，并告诉他们自己要离开大约10分钟去办事情。如果有孩子等到他回来再吃糖果，就会得到更多的糖果；如果有孩子在他回来之前吃掉了那些糖果，那么将失去所有的奖励。结果自然是有些孩子忍不住吃了面前的糖果，而另一些孩子为了得到更多奖励却耐心等待了10多分钟。心理学家跟踪这些孩子后发现，30年后这些孩子中那些能够抑制诱惑等待心理学家回来的人大多取得了成功，而那些不能等待的人则大多碌碌无为。
这种为了更大回报而抵制诱惑的行为，在心理学上被称作“延迟满足”。
一位中年知性女性，请她初中时期的女儿坐到身边，指向窗外修车的老年男子，告诉女儿那是她当年暗恋过的第一个男性。女儿惊讶地看着母亲，不解地问道。母亲平静地告诉女儿：最初的爱是幼稚、盲目且善变的，请珍惜友情，慎言爱情。如果你15岁开始恋爱，距离法定结婚年龄也还有近10年时间，在这段时间内会发生无数不可预测变化啊！每一种变化都可能影响爱情关系是否持久。
很多事实表明早恋者并非终生伴侣，“永远爱你”只是早恋时空洞浪漫与难以兑现承诺。“初恋”如同蓝天白云般美丽却脆弱，在微风中轻易消散；冲动表白“我喜欢你”听起柔情蜜意如春雪纯净，在阳光下华美绽放，但午后骄阳曝晒后春雪默默融化成流水。因此少男少女间所谓“爱情”来得容易去得快，常是“朝秦暮楚、喜新厌旧”的游戏而已。“爱情属于明天”，让春天忙于春天之事，别急于插足夏秋之念。
秉着健康人生的理念，华洁老师为四年级学生们带来了一场别开生面、充满趣味的团体心理辅导课。我们五年级女生和六年级男生则聆听了我和王雯倩老师以“与青春有约”为主题的青春期教育讲座。校园“心灵花园”广播特别节目围绕“宽容”展开一系列话题，让我们明白宽容不仅意味着更多爱心、温暖和阳光，而且懂得宽容，生活会变得更美好! 心中将永远充满阳光! 各年级还举办了富有趣味性的团体辅导活动。接下来，我们将分享各年级同学参加活动后的收获。
一年级：
本次健康节，我们一年级同学参加了“大树和松鼠”团体辅导活动。活动中两位小朋友扮演大树，另一位小朋友扮演松鼠。在老师的指导下，我们时而成为高高的大树，时而化身可爱的小松鼠，欢声笑语中增进了彼此间的合作与亲近。
二年级：
4月23日下午，在操场上举行了一场创新别致的团体辅导活动——乒乓球接力赛。小乒乓球由同班选手传递，伴随着友谊与合作之力量的传递。比赛氛围热烈，展示出每个班级同学团结协作、积极向上的风采。
三年级：
上周四，在操场上进行了呼啦圈接力赛。同学们手牵手配合完成任务，并通过这次接力赛锻炼身心、培养合作能力。期待未来更多如此精彩健康节!
四年级：
在上星期四下午，华洁老师为我们四年级同学带来了一堂精彩纷呈的心理活动课——“集中你的注意力”。从这节课中我学到很多，在学习过程中有很多方法可以提高专注力、提高学习效率。我决定把讲座中提到的好方法应用到我的学业中。
五年级：
在上月二十号，我们五年级女生聆听了学校心理兼职老师沈慧菊老师关于青春期知识方面内容详实、生动的讲座。沈老师深入探讨女生青春期心理特点及保健等议题，并使同学们正确认识青春期并掌握身心保健知识, 强调要珍惜这段美好时光, 努力成长. 相信通过本次讲座, 我们女同学能够更加健康平稳地度过青春期, 让自己在青春之路上走得更顺利！
六年级：
在上周一，我们六年级男生参与了一场别开生面的青春期知识讲座，由学校王雯倩老师亲自主持。王老师以生动详实的方式，深入探讨了男性青春期的特征、常见问题以及应该避免的禁忌，引导同学们正确理解自己的身心变化，并教导他们如何做好各项保健工作，顺利度过这段成长之路。这次讲座打破了青春期神秘的壁垒，相信我们男同学在迎接青春挑战时会更加游刃有余！感谢同学们积极分享。通过本届健康节，我们获得了丰富收获。牵手阳光，共筑校园梦想。未来，我们将怀着微笑和坚定目光面对人生中的挑战，在阴雨天气中也能以灿烂心情前行。这样一来，内心的天空将永远明朗纯净，我们将更从容、更自信地走完漫漫人生旅程。
谢谢大家！
篇2：青春期演讲稿
人生，经历着三个不同的阶段——青春、中年和老年。然而，在这些阶段中最为珍贵的莫过于青春，因为青春期的每一个选择都会深刻地影响后续的人生。可以说，青春是建立在这个基础之上的人生根基。一本书曾描述青春期的年龄段是13至19岁的少年时期。想想看，我们（当然指的是同学们）现在正站在人生起跑线上。
那本书还提到，青春期内涌动着一股热情，能够让我们的青春变得轰轰烈烈，能够因一些微小事物而感伤落泪。这就是我们，快乐却不失稳重，冲动却不失感慨。从现在开始写下一本日记吧，等长大后某一天以成熟的心态回顾其中内容，也许你会感动得流泪、欢笑连连或者做出种种反应。因为那是我们曾经拥有过的青春时光，美好如梦幻般、快乐如仙境般、朴实如一片叶子，在社会这棵大树下开辟出自己的一片清凉荫庇。外界炎热与我们无关，只需遮挡自己的一片绿荫散发清凉即可。但我们也许会留恋，因为我们错失了太多机会，也失败了太多次；这就是我们，幸福却未必懂得珍惜、朴实纯真。如果在这阶段放弃努力，则前途将黯淡无光。山区里有很多渴望读书的孩子们，只求得到一本书、几支笔和一个可以上课的房子，并无其他奢求。如果我们和他们共同学习，我不敢说我们比他们更优秀多少；甚至有可能我们还不及他们强大，因为唯有经历过失去才更懂得珍惜，并更加认真面对每件事情。
对于我们来说，高三后即将迎来的高考是一道重要而严峻的关口：能否考入理想大学？是否能享受美好大学生活？所有人此刻都充满着这样一个困惑。周围总有许多所谓“失败者”，那些败不起的人；也许只是一次失败便令他们心灰意冷，在他们身上造就了永远无法接受失败的心态。或许他们曾努力过、后悔过，但时间已经溜走，请记住：失去了就回不来了。其实每个人拥有相近实力，只是缺乏努力和信心；相信自己、坚定信念很重要！失败并非可怕之处，在结局失败导致你难以站起来时也请别沦为被生活击倒之人；至少还有机会再战一场，在未来回首时便不再遗憾、不再软弱，请不要留下任何遗憾！抓紧属于我们自己的青春吧！命运由此而生。
篇3：青春期演讲稿
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
早上好！让我们一起探讨今天的主题：青春活力。青春是一段充满活力和无限可能性的阶段，也是一个充满挑战和困扰的时期。在青春期，我们既追求热情与拓展，个性张扬，又有孤独自恋、封闭自我之时。因此，青春被形容为人生中的“风险期”、“变迁期”。处于青春期的同学们具有以下几种特点：
1. 自主意识逐渐增强，喜欢以批判眼光看待事物，有时会对长辈的干预和关心产生抵触感，倾向独立思考。
2. 情绪波动大，内心世界像风暴般澎湃。有些同学因琐事而愤怒不已；有些同学莫名感到郁闷不乐；有些同学因成绩不佳而害怕学习甚至厌恶学业；有些同学口无遮拦、独断专行，总觉得别人错了；有些同学私自占用同班同学物品甚至零花钱……这些焦虑、自私和厌恶情绪都可视作青春期心理健康问题。
3. 对异性关注度增加，希望得到他们的关注与喜爱。
4. 个体心理不断发展，记忆力增强，抽象思维与逻辑推理能力明显提高。
5. 兴趣爱好日益广泛，喜欢竞争、冒险和富有趣味性质的活动。
针对这些青春期特点，在日常生活中，我们首先要正确认识自己，拒绝自卑与傲慢，相信每个人都有其独特优点。正确面对挫折与失败，并将其视为成功之母。其次，在人际交往中建立良好关系十分重要。良好人际关系源于尊重他人。多尊重他人、多包容他人、换位思考、倾听老师、家长及同学建议。常常真诚微笑传递快乐！享受快乐！在社交中还需正确处理异性交往方式，在交往过程中相互尊重、保持自尊自爱；注意分寸、场合与时间选择。同时我们鼓励男女同学公共场合下正常交流，并反对私下单独接触。
当然，在青春期里我们也需要保持情绪稳定、性格开朗。培养热爱生活积极向上态度，并科学安排每天的学习、运动和休息时间以保持规律作息。
希望大家加强自我管理，在规范约束下度过美好年华；勇敢学习，在智慧引领下放飞梦想；结交知己友，在友谊陪伴下阳光灿烂；尊重前辈，在呵护下茁壮成长！
谢谢大家！