【简介】以下是会员“xinkongyue”收集的培训教育技巧心得体会（共3篇），供大家赏析。
篇1：培训教育技巧心得体会
通过参与教育技术培训，我领悟到了许多新思维，现在分享我的心得体会：
1、教学理念焕然一新
浏览卫星宽带传输网上关于语文学科的“课程资源”、“学习指导”、“教学案例”等板块，来自全国知名语文教师的前沿教学理念给予我极大启发和影响。他们的实际行动直接展示了当前中国语文教育的最新理念。通过认真研读他们的理论文章，观摩“示范课”，我逐渐领悟到“以人为本”的重要性，探索了“研究性学习”和“启发式教学”的奥秘。不再墨守成规地进行课文分析，突破了固有的段落大意、中心思想、写作特点的模式化教学，在接纳这些优秀教师新思想的过程中，逐步形成了崭新的语文教学观。丰富的“课程资源”为我们备课提供了便利，让我们有更多时间精力专注于教育工作，并持续提升个人水平。经过校内系统培训后，我的教育理念发生了根本转变，视野拓展，技能显著提高，教学方法不断更新。
2、深入理解教材内容
当前数学教材变化较大，把握难度较高。在网络上可以查询“教学资源”中的“教案示例”、“课程辅导”或“课后提高”、“示范课”，澄清自己模糊之处。在线查阅资料时，有时候可以找到理想的教学案例。
3、提升了教学技能
网络上展示的示范课堪称经典，在展现这些优秀教师高超授课艺术方面表现出色。他们言简意赅，启发独到，并呈现出课堂结构紧凑而条理清晰的风貌。从模仿开始，我学习名师卓越的授课方式，并逐渐形成了自己独特的授课风格。不再是满堂灌输、满堂提问、满堂抄写，而是尽量以学生为主体，在自主引导下让他们发现问题、解决问题并掌握知识。信息技术在中学教育过程中得到有效应用，远程教育资源被充分利用，实现信息化、媒体化授课，并提升了课堂质量。因此，在充分利用远程资源后，我对网络资源进行重新编辑、改进和升华，制作出更符合自身和学生需求的多媒体授课内容。由于贴近实际且创造性强，“我的制作作品成功激发了同学们探索精神和求知欲，并取得非常好的授课效果。
4、为教育提供便捷条件
在备课、授课、练习和知识检测等方面，给予教师极大的支持和帮助。精心策划授课过程。授课作为教学活动的核心环节，也是各种教育模式的关键标志。随着传统教育向现代远程教育模式的转变，授课方式和手段都发生了深刻变革。特别是对于语文教师而言，提供了大量优质的课件资源，尤其对于山区学校来说，制作课件一直是一个挑战，尤其是对那些信息技术相对滞后的教师而言更加困难。如今，在网上可以轻松获取到各种优质课件和多媒体展示资料，极大地方便了广大师生群体，完美的视听效果满足了他们的感官享受需求，使得语文教学事半功倍。同时扩展了语文学习的视野，配套的“扩展资料”为在线学习提供了丰富参考，激发了师生们的联想和拓展思维。
5、当代教育技术开启新资源时代。
通过对当代教育技术的学习与应用，我深切感受到多媒体信息技术对传统教育模式构成挑战，并实现突破性进步。这种新技术消除了地域间的差异，使得农牧区孩子能够与城市孩子同享高品质教育资源，将欠发达偏远地区推向新高度。改变了传统以讲台为中心、以口头传授为主要形式的授课方式。在传统模式下，授课工具仅限于“粉笔和黑板”，费时费力且不直观，显著影响教学质量。而在远程教育模式下，则通过多媒体技术克服这些缺陷。老师可使用演示软件将备课内容电子化，在授课时点击鼠标即可呈现内容在屏幕上，省去大量板书时间。此外还可以收集网络资料并利用视频显示相关内容，在增强吸引力的同时鼓励学生积极使用多媒体资源进行学习。这样丰富多彩且形象生动地改变我们的教学方式，并使得课堂更加直观逼真。利用光盘和网络资源采集各类教学媒体素材拓宽了学生视野、提高了信息素养水平，并有效激发了他们的学习兴趣。
6、全新时代下全新方法论。
在我沉浸在远程教育资源的海洋中时，面对那些琳琅满目、别具匠心的远程教育资源，我感到激动不已，兴奋异常。通过学习和运用这些资源，比如制作课件时利用了生动的动画素材，营造出生动有趣的场景，将内容以直观的方式呈现出来。有时候，在实际教学中应用相关教育资源，运用图片、背景音乐等素材打造符合课程要求的情境，烘托了课堂氛围。我发现学生在轻松愉快的氛围中既能获取知识，又减轻了学业负担，并增进了他们的学习兴趣。并且认真地完成课后辅导。
无论是传统教育模式还是现代教育模式，课后辅导都包括两大要点：作业布置、批改以及解答学生疑难问题。然而两种模式在具体实施和操作上存在差异。在传统教育模式下，辅导老师会即时布置相关作业，在课后及时检测学生成果。但在远程教育模式下，学生自主进行具体学习，在家里完成任务。如果仅仅依靠有限的面授时间布置作业，则显然其效果大打折扣。因此，在现代教育模式下，作业布置应该网络化进行，并由学生根据个人进度下载、使用。完成后可通过电子邮件发送给辅导老师批改，并得到及时反馈，从而更好地发挥作业检测学习效果的功能。
至于解答学生疑难问题，在传统教育模式下多是面对面提问与解答，这种方式高效直接。但在远程模式下由于面授时间有限，使得学生难以及时提问。因此我们鼓励学生通过网络、电话等渠道进行提问交流，确保问题能够及时解决，并促使相关资料在网络上分享。
总之，本次培训让我受益匪浅，深刻认识到农村中小学教育资源是为提升我们教师的专业水平服务的！我会倍加珍惜这个机会，在未来的教学中充分运用所掌握的新理念、新知识，并善加利用网络资源，不断提升自身的专业水平。
篇2：培训教育技巧心得体会
经过几天的信息技术新课程的探索，与各路老师共同学习、交流，深刻领悟到现代教育技术下学科整合的理念，这将激励我积极运用于未来的教育教学过程。
第一天，在培训导师的指引下，我成功注册了一个免费电子邮箱。发出了一封邮件，并收到两封回复，心中感到欣喜不已。这种通过网络与朋友联系的方式比传统的邮寄更加迅捷高效，确实是一种快捷且经济的通讯方式。
在这几天的学习中，我有以下体会：
1、面对巨大压力和密集培训任务，我们被迫付出更多精力学习这门未来教育必备技能，并从中获益匪浅。
2、通过学习，我最大的收获是对教学理念产生了转变。虽然平时我们已重视师生交流，但进一步强调对学生培养，在其具备独立学习能力后才能适应未来竞争。他们身上所展现出来的素质才是我们祖国在全球舞台上立足之本。
3、学习内容极为实用，如PowerPoint多媒体演示文稿制作等在现代化教学中频繁使用。搜索网络资源、学习软件等为教师开展更深入的科研工作提供了便利。
在培训期间，在导师认真指导下，努力完成所有布置作业。尽管并非完美无缺，但教学思维方式得以改变将引领我在结束培训后继续认真修改和完善。计算机应用技术方面也有很大收获，掌握了许多之前未曾涉及或做得不够好的事项。
最后想说，在繁忙工作之余参加培训会给我们带来一些喜悦！即便培训结束，我仍将持续学习各类信息技术知识、坚持不懈努力优化课堂教学，培养符合新时代需求具备高信息技能的新人才。这将是我未来最终目标。
篇3：培训教育技巧心得体会
这次培训别具一格，以任务为引领、活动为核心，融合了讲授、研讨、自学和评价等多种教学方式；理论和技术相辅相成，为学员带来了丰富多彩的教育技术体验。在学习过程中，现代教育理念与信息技术支持教学创新的魅力得以真切感受。这次培训优点众多，给予我们深刻而难忘的启示。
1、培训内容贴近平日教学实践，极具实用性。比如制定教学设计方案、规划主题单元等一系列活动有助于梳理教学思路，整合资源，并更好地理解信息技术与课程整合的意义。这为将来将信息技术运用于具体教学工作打下坚实基础。
2、培训形式别出心裁，注重培养学员间的协作精神。特别是采用小组合作模式设立小组代表，既趣味盎然又促进创新思维的涌现，迅速建立起团队协作意识，并为后续培训奠定基础。
3、课堂氛围轻松开放，在此各组成员能畅所欲言。这打破了传统课堂束缚，我们接触到众多生动的信息技术与课程整合案例，在集体讨论和导师指导下深入理解了信息技术对现代教学的重要性，掌握了信息技术与课程整合的最佳实践方法。这不仅拓展了我们关于教学基础理论知识的视野，也对未来教学活动大有裨益。我们可以将这些知识应用到实际教学中，规划设计课程并加深对教材的把握。
4、收获满满。不仅从内容上理解了教育技术内涵、深度掌握了设计流程和信息资源获取处理方法，还通过案例研究掌握了探究型和授导型学习设计及评价方法等方面知识。对信息技术与课程整合有了更深认知，并提升了教学设计水平等等，“收获颇丰”可谓恰如其分。在学习方式上，则尤感小组合作和探究型学习之益处。专业互补使老师们相互促进共同提高，并增强团队精神；而探究型学习则能调动每位参与者积极性，在保持高涨学习热情氛围下施展个人长处。若能有效运用至日常教学中，必能有效推进教育效果提升。
通过本次培训我领会到新颖的教育技术理念，并发现自身需改进之处众多。只有将所学应用于实践才算达到目标。未来我务必致力于结合实践与理论，在提升教育质量方面充分利用教育技术所赋予的助力。
在现代教育技术培训中，我深刻领悟到了多媒体的独特魅力：多媒体课件不仅能够突出重点、化解难题，而且通过点击鼠标展示演示、呈现现象、构建情境，还能以色彩、字体变幻、图像闪烁、声音变化等方式引导学生的关注，为他们的思考和探索提供启迪。其次，多媒体课件的设计能够激发学生的学习兴趣，增强他们的自主性。优美的界面及变幻不断的内容吸引着学生的目光，同时激发了他们学习的积极性。最后，多媒体课件有助于提高教学效率。通过多样的信息传递方式激活学生多种感官，“刺激”大脑双半球活跃起来，并且有效节省了教师在讲解和板书上花费的时间。
在培训过程中，我运用公告栏、浏览网页等方法解决了许多问题，并成功完成了几个模块的作业。虽然与老师和同学互动较少，但得到了启示和帮助，对辅导老师表示由衷感谢。
俗话说：“活到老学到老”，未来我将充分运用所学知识于教育工作中，勇于尝试和探索，为优化课堂教学、推进素质教育改革做出自己的贡献。