【简介】以下是网友“lwjd1”收集的学校教研组工作安排（共3篇），以供参阅。
篇1：学校教研组工作安排
本学期我们立足于《全日制义务教育课程标准》，以学校教科室教研计划为导向，旨在提升课堂教学效能和音乐课堂运作效率。结合最新的《新课标》精神，我们制定了以下创新教研计划：
一、组织全体教研组成员深入学习《音乐新课程标准》，感悟《新课标》理念，拓展组员的理论视野。
二、开展富有活力的音乐教研活动和兴趣小组培训：
1、要求成员精心备课，丰富多样地呈现每堂音乐课，在音乐教室中传达音乐审美价值，引导学生沉浸于音响之美和情感体验中，并与之产生共鸣，助力音乐艺术对学生心灵的净化、情感的陶冶、智慧的启蒙以及情商的提升。
2、学季末采用灵活方式进行音乐评估，将平时表现与期末考核相结合，并鼓励学生创新表现手法，全面评价每位学生。
3、全体成员联合备课、上课、听课和评课，并积极参与校内教研。
4、加强兴趣小组培训，有序规划过程并总结经验。本阶段重点是舞蹈兴趣小组活动，着力提升学生舞蹈基本功。
5、安排学生参与校园相关活动如科技节和艺术节。老师们将有针对性地策划指导这些活动。
篇2：学校教研组工作安排
一、引领思潮
本小学数学教学研究将以最新的课程改革理念和20xx年版“数学课程标准”为指导思想。我们将围绕学校工作计划，贯彻学校课堂教学与教科研要求，积极探索课程改革，在小学数学课堂中提升效率，营造充满活力的教育氛围。通过课题研究和教学改革，引导教师参与研究活动，促进日常的教研工作，并结合业务学习、集体备课等方式推动教师专业成长，实现教师与课程改革共同发展。
二、目标使命
1、深入研读《数学课程标准》，提升教师的教学理念，改变教学方式，提高教师的课堂表现。
2、开展本校特色数学教研活动，如抽签听课、组内一人一课等形式，激励本校教师持续自我超越。
3、积极进行“自主课堂”、“小组合作”等主题研究和教研活动，贯彻市级项目通知精神，推进“自主课堂”，注重课题研究与实际教学相结合，使之为实际授课服务。
三、工作步骤
1、深入解读《数学课程标准》。
《数学课程标准》是指导老师进行教育工作的关键文件之一。我们将以备课组为单位认真钻研新版本内容，并对20xx版的修改部分有透彻理解。在这个过程中，让老师们感受到新版所体现出来的教育改革和创新理念，并结合个人经验分享见解。通过不断反思实践来提升老师们的教育观念。
2、善用优质辅助书籍和备课手册。
《备课手册》呈现为三大板块：教学辅导、教学经验以及教案。值得注意的是，在实际授课过程中，许多教师往往只重视第三部分——即教案，却忽略了前两部分对我们的巨大助力。在教学辅导板块，专业的教材编写专家先行阐述本册教材的整体设计思路和教学理念，这有助于我们全面把握全册教材，并洞悉本册教材在小学整体课程中的地位和相互联系。而在教学经验板块，则推荐了几篇与本册教材相关的教育论文，拓宽我们的视野，为备课提供启发性。本学期，我们将通过学习和说课等方式组织备课组老师深入学习上述内容，促进他们对教材的全面理解。
3、持续支持集体备课和周前备课。
关于编写教案，务必遵循学校规范化标准。从教学内容、目标、重点难点到关键环节、方法、工具准备、过程安排、作业设计以及板书构思等方面，尽量做到完善齐全。在集体备课基础上进行二次备课时，结合班级实际情况和个人特质设计切实可行且易于实施的教案。通过设计教学流程，应能看出老师如何授课、学生如何学习、知识如何传达、基础技能如何培养以及如何激发学生积极性等方面。同时坚持集体备课研讨制度，确保每次备课都是众人智慧结晶。
严格执行教育局相关备课组工作规范要求，各研究组将就集体备课、内部研究和校级备课活动提出明确要求。研究组长及时检查并督促集体备课和内部研究任务完成情况，并就优秀做法适当推广，针对问题提出改进建议。
4、积极开展小学数学内部研究和校级研究活动。
认真实施各年级备课组内部研究（一人一课）计划。备课组内部研究是日常最基础的研究方式之一，请研究组与备课组结合新要求正常有序开展相关研究工作，并着重实施一人一题的个性化研究主题。密切跟踪所有备课组内部研究活动并给予指导。
校级研究选题应与相关科研项目结合起来，使其成为校级重要议题。至少提前一周与相关团队取得联系并早日设计初稿，在2到3次试讲和小范围调查后协助老师改进方案，并精心策划观摩后讨论会以确保有效性。力求所有参与者都能有所收获，并真正展示出价值所在。
5、加强日常教育检查工作，强调质量意识。
在教育领域，课堂教学扮演着重要的角色，不仅是实践课程改革的主要途径，也是确保教学质量的重要保障。本学期我们将继续积极配合教科室和教导处进行相关的教学研究和管理工作。为了严格把控课堂教学质量，我组的老师们将聚焦于提升课堂教学水平。我们将认真审查那些没有备课就上课、没有准备教案就上课的情况，并努力克服课堂教学中可能存在的随意性。同时，注重对课堂教学过程的有效管理，积极配合校长室和教导处开展“常态抽签听课”活动，促进老师精心备课、认真组织授课。我们也会及时检查作业批改情况，并针对发现的问题与相关人员进行沟通、交流和指导。
6、加强反思能力，推动老师不断提升教育科研能力。
全体数学老师应当善于用新的课程理念来审视和分析自己的教学设计和实施行为，在课后进行深度反思，并记录下自己的心得体会。我们将定期了解备课组集体备课情况，并查看老师们在集体备课中所做笔记以及标注在教材或辅助资料上的内容。
本学期校长室要求每位老师每周至少写一篇“教后记”，这对于老师专业成长具有积极影响。按照校长室要求，我们将配合教导处监督并检查“教后记”的完成情况。
及时认真完成由教科室和教导处下达的各项关于课题研究工作任务。我们将支持和参与各个课题组以及教科室展开深入研究工作，广泛搜集整理资料，为实现预期研究效果和顺利结题做好充分准备。已经结题的课题也将继续深入研究，并推广研究成果。
四、活动开展
1、开始阶段组织学习市级教育局教研室关于“自主授课”的规范以及备课小组工作要求，并切实落实这两方面工作。
2、精心策划并执行学校安排的基础日常常规检查和巡查工作，保持正常高效的教育秩序。
3、加强备课组“一人一节”活动。
校级公开课示范延续了上个学期校长室提出的模式，采取开放式讨论答辩形式，让所有老师都能投身到更多思考、辨析和改进中去。
除了定期举办校级公开示范授课示范外，还会适时安排一到两节示范授示范以推动更好地共同研究氛围形成。
4、鼓励老师增强自身数学素养训练，积极学习数学知识并系统研究数学教材。在适当时机举办关于提升数学素养讲座和讨论。
5、中高年级数学竞赛计划。与教导处联系并计划十月份举办小学生数学竞赛，旨在激发对数学特别感兴趣小朋友们对数学学习的积极性。
6、充分利用校内网站上“教师平台”，及时发布各类授示计划、授案以及心得体会等信息，并要求老师经常阅读同事们发布的新内容并分享自己观点。本季度要求所有数学老师至少在“ 敏品平台 ”上发表两篇心得或论文。
7、精心设计期末考试试题和评价教学质量。要求教师认真分析试卷，梳理相关数据，深入反思教学经验并总结经验教训。在此基础上展开学科组的教学质量评估。
8、倡导教师坚持编写“教学日志”，每周不少于一篇，鼓励每堂课都有记录。通过文字反思推动教学改进，促进专业发展，努力成为富有科研精神的教育工作者。
定期和不定期进行检查和督促，表扬那些用心撰写且内容具有实际价值的老师。
结合“主题式”研讨活动，组织一次基于“教学日志”的交流会议，分组进行分享讨论，全员参与互动，推动这项工作的持续发展。要求教师坚持编写“教学日志”，每周不少于一篇，鼓励记录每节课的重点内容。通过书面反思促进优化教学、提升专业水平，积极追求科研型教师的目标。
篇3：学校教研组工作安排
一、探索无限可能
本学期综合组的7位教师，分别执教美术、体育、音乐、思品、科技和信息课程。这个充满活力和特色的团队，面临着挑战：不同科目的多样性需要我们更加密切合作，共同探讨前行之路。
二、引领教学变革
我们将根据学校整体工作计划和教研安排，积极学习先进教育理念和新课标，持续深化素质教育。以更新观念为基础，提升整体师资水平为核心，紧扣“课堂教学”主线，结合学校特色，加强教学研究，解决新问题，更新理念，改善教师行为和学生学习方式，提升教学质量。
三、激发潜能成就未来
工作目标：
1、以学科转变为契机，改良教学方法，注重培养学生能力。2、拓展教育范围，在课内外促进多彩活动开展，让更多学生参与并展示自身才华。
培养目标：
注重培养良好的生活、行为和学习习惯。强调研究教师措施与方法，培养真正热爱并精通学习的学生成为自己的主人。
主要措施：
1、实践课程改革，加强集体讨论，在研究中集思广益；增强科组建设及定期研讨制度应对问题、总结经验以提高水平。2、专注提升老师课堂表现力为核心目标，并展开系列研讨活动：深入研究最新理论与标准，并结合实际情况撰写体会以提高理论水平与业务能力。鼓励每位撰写随笔分享经验及参与评课互相交流心得；持续推进课堂研究与有效模式探索以促进进步。
3、备课需多方交流，在活动中鼓励老师先说后谈再上再评最后定案确保每节课示范水准或以上。
4、本学期重视全方位发展各项能力，在校内形成浓厚文化氛围推动文化及艺术特色建设；积极开展兴趣小组活动培养竞赛人才。
四、工作规划与任务分配
1、初期联合指导处计划商议制定工作计划确保各科目方向统一增进团队凝聚力。
2、让各学科教师打破常规，制定富有创意的学科计划和活动设计方案，从预设成果开始思考，有明确目标并有针对性地展开工作，为实现最大化成果奠定基础。
3、每周专心倾听课堂声音，深入评价课程表现，汲取长处补足不足之处，不断提升个人业务水平。
4、每月组内进行一次全面的业务交流，包括教学反思、教学构想等内容。
5、持续推进教研活动，将其置于教研小组核心位置，并严守不放松的原则。
6、严格按照流砦小学的周活动日程安排表和校历表执行。
7、依计划继续举办体育(毽球)、美术(书法)和音乐等课外兴趣小组活动，加强日常训练，提升相关能力水平，培养学生的多方位素质，在学校营造良好学习氛围。
8、严密管理学生的常规行为和习惯养成，在学习与生活中坚持培养优秀习惯。
9、根据学校主要工作需求，积极配合各部门共同推进工作事项。