【简介】本文是网友“ajux6”分享的元旦假期备课（共3篇），以供借鉴。
篇1：元旦假期备课
新奇活动缘起：
新年的钟声即将敲响，元旦作为中华传统节日，标志着全新一年的开始。在这喜气洋洋、举国欢庆的时刻，我们特别设计了一场名为“狂欢元旦”的教育活动，旨在让小朋友们更深入地了解我国传统文化节日，感受元旦的喜庆氛围。
崭新活动目标：
1、掌握元旦的来历及意义，探索多样的元旦庆祝方式。
2、通过亲手打造元旦氛围，体验节日的独特气息。
3、学会用自己独特的方式迎接元旦，表达内心愉悦之情。
全新难点挑战：
学习并尝试多种形式迎接元旦。
全新活动目标：
1、认识每年1月1日就是元旦，即新一年伊始之初。
2、领悟过完新年后又长大了一岁这一事实。
3、了解并体验各种庆祝元旦的方式。
全新准备工作：
准备好日历卡、幼儿们的相片以及各类庆祝元旦卡片或背景图案。
全新重点挑战：
理解元旦寓意，并认知不同庆祝方式。
全新活动流程：
一、引导幼儿分享个人经验，交流对传统节日的理解与兴趣唤醒
1、老师引导孩子们说出熟知的传统节日。如：小伙伴们，请问你们知晓一年中有哪些重要节日呢？（展示各类节日对应的日期卡片，引导孩子们说出各自名称：国庆节、春节、端午节……）今天我们要认真学习“元旦”这个重要节日哟！
2、老师提问：谁能告诉我元旦是何时？代表着什么含义呢？（即新年伊始之际，即每年第一个清晨）
3、老师发问：小朋友们可曾明白元旦由来？提示：“元”寓意开端、首位，“旦”则表示清晨或一天。“元旦”便是象征一年开启之初，在农历正月初一而来也。
二、向幼儿介绍各式迎接新年方式，促使幼童述说个人欢度元旦策略
1、引导孩子们分享先前怎样度过新年？（如放焰火或品尝饺子等）
2、探究各地民众过新年的异彩方法，并展示不同卡片或背景图案（条件允许下制成课件），指引幼童认识人们为迎接元旦所作筹备工作。
在新的一年里，我们可以尝试着展示不同的庆祝方式，比如唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花，甚至送元旦卡片等。
3、让我们一起分享过去迎接新年的经历，并思考今年如何迎接元旦到来？
想象一下，元旦即将来临，我最期待的是剪些漂亮的窗花贴在朋友家的窗户上，为父母制作一张特别的贺卡。
4、播放庆祝元旦的音频或视频，让孩子们发现在这个节日里我们需要向他人致以祝福之词，然后共同探讨，在元旦时应该说些什么祝福语，感受团体庆祝带来的快乐。
三、谈谈新一年的愿望和想法
1、展示孩子们以前的照片，讨论照片中人物正在做什么事情，让孩子们感受到自己成长了，变得更有能力了，在新年里又长大了一岁。
2、引导孩子们分享自己在新的一年中想要实现哪些目标？
四、延伸活动：
引导孩子们收集全国各地关于元旦庆祝或相关资料，制作成“元旦”专题，帮助他们更深入地了解和认识这个节日。
篇2：元旦假期备课
一、活动主题：
欢聚盛会，共创美好时光
二、活动时间：
20xx年12月31日下午
三、签到负责人：
金彩琴、陈正宝
四、活动地点：
3号教学楼，1楼：音体美和各校区，2楼：一至四年级，3楼：五六年级(顺序由西往东)
五、参赛人员：
全街道教师，共设一至六年级各一队、音体美一队、各校区各一队，共10队。
六、奖励：
所有老师需玩转九项节目后方可领取奖品。
七、领奖处：
校内仓库
八、活动内容：
1、教师游园活动：
三甲街道小学教师“庆元旦”游园卡
本次活动主题：“欢聚盛会，共创美好时光，快乐玩转!”; 完成九项节目后前往仓库领取奖品。
2、摸奖：一等奖10名，二等奖30名，三等奖50名。
3、晚间晚宴
九、活动准备要求：
1、各队商议并提交一个独特的活动项目报告，如有重复则以先报为准，确保新颖性。
2、确定活动内容后，积极准备所需材料和详细方案。
3、认真组织讨论方案，并齐心协力增添趣味。全体老师应积极建言献策，使活动更加精彩。让我们怀着愉悦的心情迎接新的一年。
十、由王邦老师负责拍照和信息汇报。
篇3：元旦假期备课
创意
在即将到来的一年一度的元旦，孩子们需要关注哪些安全问题呢？为了确保孩子们能度过一个安全、愉快的元旦，特别设计了这个活动。
考虑到孩子对元旦的理解可能不深刻，因此在活动开始时设置了让孩子认识“元旦”这个词汇含义的环节。通过这种方式，希望让孩子更容易理解和接受元旦的意义。由于大多数孩子是在家庭中度过元旦，这就需要家长具备丰富的安全知识，并认真配合开展安全教育工作。因此，我设计了一个《元旦安全知识调查表》，让家长填写，以此加强孩子们的安全意识。
活动目标：
1、帮助孩子了解在元旦期间需要注意的安全和卫生问题，增强他们自我保护意识。
2、通过讨论激发孩子对过元旦的向往情感，教育他们如何愉快、合理地度过这个节日。
3、培养孩子完整、连贯地表达能力以及对事物进行判断的能力。
活动准备：
40份《元旦安全知识调查表》；40本《元旦俱乐部》手册（采用手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；每人一套安全图片；每人一盒蜡笔；
活动过程：
一、让孩子了解元旦的含义，丰富他们的知识经验，激发他们对待元旦的兴趣。
1、教师引导：“小朋友们，再过几天我们学校就要放假了，这个假期叫做‘元旦’。你们知道为什么吗？”鼓励孩子动脑思考问题。
2、孩子纷纷发表各自不同见解和想法。
3、教师总结出元旦的含义：这个假期是在一年中最热闹热闹放假时间，“暖”代表着热情。
二、组织孩子讨论如何在元旦期间安全、愉快且合理地度过节日，培养其完整表达和想象判断能力。
1、教师引导：“在元旦里你们都想做些什么呢？”
2、孩子互相分享自己喜欢或想要做的事情，培养其表达和想象能力。
3、“那么在元旦期间有哪些事情应该避免呢？”引导孩子说出相关安全知识内容，并锻炼其判断能力。
4、“展示家长填写的《元旦安全知识调查表》，选择几位家长写下的安全知识提问孩子：这样做可以吗？不能做那些事情吗？”利用家长话语激起兴趣，让孩子更认真投入参与活动。
三、“总结出在元旦期间需要注意的安全事项。”
（1）回老家的小朋友，不可独自或与小伙伴前往河边嬉水。
（2）切勿玩火、电器或尖锐的物体。
（3）酷热的夏日里，避免在阳光下曝晒过久，应当注重皮肤保护。
（4）享用冷饮时，不要贪多导致腹痛，影响身体健康。
（5）品尝西瓜时，请确保清洁，父母帮忙切好并食用时保持安静，以免卡到瓜子；同时注意防止汁液滴落衣服，还需注意不要乱扔西瓜皮。
（6）单独在家时，拒绝陌生人进门，并且不要透露只有自己在家这一信息。
（7）若与家人走散，在外务必拨打110报警求助，切勿跟随陌生人离开等待。
四、请孩子参考安全图片指引行动。
每位孩子都会收到一套安全图片，请他们在正确的图片上标记√，错误的图片上标记×。
五、延展活动：
每位孩子将会收到一本《元旦俱乐部》手册，请家长合理规划孩子的假日活动，让孩子完成手册中的任务，并带领他们去游泳、旅行等活动，丰富孩子的假期生活。