下面是范文网小编整理的在成长路上作文1500字6篇，以供参考。
在成长路上作文1500字1
采撷其中最大的一朵夹杂着沙石，混入蚌中，化作一颗最美的珍珠，永远停留在记忆的沙滩上。让我永远铭记一份真挚的情。
哥有一双漂亮的明眸，仿佛可以看穿每一个人的心思。有时，我很怕与哥对视，怕自己心中的秘密会被他看的一清二楚。曾经，妈对我说过，“你哥呀！小时候不知为你挨了多少打多少骂。”我知道，大姨很疼我，所以每次我向她告哥的状，哥总会被大姨骂得狗血淋头。那时的自己是那样的幼稚，不过现在想想，真的觉得对哥很愧疚。所以，可能是因为这样的原因，我和哥的距离很远。有时，甚至会让我觉得，哥真的不疼我。
哥学习很棒，之前考上了重点高中，现在又上了大学。妈总是用哥来教育我：“学学你哥，看看人家是怎么学的，你哥多懂事，再看看你，唉！真是没法比啊！”我总是很郁闷地看着妈，我真的很讨厌妈用我和别人相比。渐渐的，心中对哥的陌生变成讨厌，我把一切的责任都怪罪在哥的身上……
一次，学校举办作文比赛，我咬着笔杆坐在书桌前冥思苦想。整整一个下午我就坐在那发呆，纸上一片空白。晚上，大姨和哥来家里做客。我依然坐在那，望着那张和我大脑一样空白的纸。这时，哥突然走进来，看着那张纸轻吐一句，“笨啊！”说得那般云淡风轻，却点燃我心中的怒火。原本压抑一天的我，听到这句话立刻火冒三丈：“你很烦啊！用不着你来管我。”“我说错了么？本来就是嘛！连作文都写不出来，还好意思当什么语文课代表！”我不明白，为什么平时很少与我沟通的哥，今天竟会如此的咄咄逼人？我来不及多想。看着他那张“小人得志”似的脸，得理不让人般，我就愈发的生气。我渐渐冷静下来，看着哥冷冷地说：“谁说我不会写？我有告诉你我不会写么？”“哦？那么我很期待噢！”说罢，便笑嘻嘻地离开了。我坐在那，有些不解，哥今天是怎么了？何尝这么喜欢看我发窘，还笑得这么灿烂，他真的是我哥么？有这样的哥还真是倒霉！真不可理喻。让我输给这样的人，叫我怎么甘心。
我拿起笔，把我全部的感情都融入我的“武器”中，我要用它打败哥，让他知道我不是那么好惹的。我抬起头，望了望坐在客厅的哥，他似乎感受到了我的目光，也抬起头来看我，我轻蔑地朝他一笑，便低下头……
我的作文获奖了，我在第一时间告诉了哥，骄傲地说：“怎么样？写作文对我来说根本就是小case！”“恭喜了，不过最好不要太骄傲，免得以后摔得很惨。”我愣住了，突然觉得心中某个柔软的地方被触动了，恰似一股暖流流入心海。真是的，夸几句又不会怎样，我嘴上嘟嘟囔囔，可心里却不自觉地接受了。我知道，哥说的是对的，不论怎样，都不能再成功之中迷失自己。突然，我发现，不知何时，哥的话这样有说服力，对哥也不再是讨厌，不再是陌生，更多的是喜欢是温暖。即使话并不动听，却可以让我认清自己不断进步。
爱，有时就像那不需动听加以修饰的话，虽然逆耳，却让我不断完善自己。就像哥，那一刻，我就知道，他是疼我的。只是哥对我的爱没有包容，不需我去依赖。只有用他的经验，告诉我，成长的路，该如何去走。好想说，成长路上，谢谢有你！
小时候，我好比是温室中的花朵，总是衣来伸手，饭来张口，依赖父母生活。但是那一天，让我在成长路上见到了第一缕阳光。年少时，我由于过于胆小连超市都不敢进，付钱时面对收银员，脸上只能充满无助，我只能依靠爸爸。但是在这一天，爸爸独自一人站在门口，严肃地命令我自己去买东西，我看着那阴沉的脸只能硬着头皮进去了。身边拥挤地人群，琳琅满目的商品令我畏惧。我按照从前的程序进行着，终于走出了商场。这时爸爸笑眯眯地看着我，拍着肩膀对我说：“孩子终于懂得自立了。”一刹那间，我的心中充满了自豪也充满了感激。因为在成长路上，他教会我自立，从此我不再依赖父母生活。
在成长路上作文1500字2
成长是一条漫漫长路，路上常会有荆棘和阴霾阻挡，为我披荆斩棘、扫净阴霾的，便是我成长路上的阳光——书籍。
我们家也算个书香门第，所以自幼我便受着书籍的熏陶。在我枕边总有《安徒生童话》《格林童话》《天方夜谭》这类的书籍，每每翻开书页，我总会钦佩于阿里巴巴的智慧，欣喜于小红帽的机灵，惊叹于美人鱼的忠贞；感动之余，我立志也要成为像他们一样美好的人。书籍浸染了我的性格，使幼小的我心中始终保持着一方洁净、明亮的天空。
随着年龄的增长，我开始接触古典名篇。墨香萦绕周围，古人的低吟就仿佛在耳畔回响。我喜爱“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的壮阔，向往“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的悠闲，聆听“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的高呼，感受“长风破浪会有时，直挂云帆济沦海”的豪迈。这些诗句，或清丽优雅，或豪气冲天，如阳光一般激荡着我的内心，指引着我快乐前行。
心情不好时，我总会坐到桌前，捧上一本书，让字字句句赶走心中的不悦；陷入困境时，我也喜欢去书中寻找答案，让溢满香气的知识搭建成一座虹桥，帮我跨过坎坷与低谷，再次走上充满阳光和鸟语花香的康庄大道。
书籍是我密友，它与我如影随形，合二为一。我就像一只勤劳的蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去：读到高兴处，我会放声高歌、手舞足蹈；读到悲伤处，我会掩卷长思，潸然泪下；读到幽默风趣处，我会乐不可支、开怀大笑；读到深奥处，我会紧锁眉头，冥思苦想……莎士比亚言：“书籍是人类的营养品。”我像饥饿的人扑在面包上一样，如饥似渴地从书本中汲取养分，然后从容地踏上进步的阶梯。
成长路上，书是和煦轻柔的清风，亦是暖人心扉的阳光！书籍为我扫除障碍，书籍帮我照亮前路，书籍陪我健康成长！
“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长”。悠悠书香，点点墨趣，有书为伴，生命盎然！
在我们正在行走的成长路上，有披荆斩棘黑暗渺茫，有阳光明媚春暖花开，成长之路，有欢喜，有泪水，有迷茫，有顿悟……但我相信，终会有那么一缕阳光照进你沉睡已久的心房，让你豁然开朗，披上铠甲，勇敢前行。
在我刚步入初一之时，初来乍到的陌生，远离亲人的孤单让我难受得喘不过气，似有千斤石头压在心里，更糟的是，才第一天就与同学发生冲突。
“喂！你是不是收了我的作业本？！我还没写完呢！”一个女生对着我这个临时小组长大声地手指画脚，我心里有火，抬起头，冷静地说：“我没有收，同学，你是不是搞错了？”她仍不服气，大声嚷嚷着我不称职，呼啦一下围上了好多同学，议论纷纷，那些难听的言语像把把利刃刺向我心房，我终于没忍住，趴在桌子上，哭了。
晚上，我回到家，对妈妈说明天请假，感冒了想休息，妈妈同意了。
另一天，很早我就睁开了眼，望向窗外，秋风瑟瑟，屋内似乎也染上阵阵凉意，看着暴躁狂妄的风把地上枯败地落叶卷起，又狠狠摔下，那样无助、可怜正如此时的我，我苦闷至极，剪不断，理还乱。正想昏昏沉沉睡去，老是竟然来了我家！一步，两步，她打开了我房间的门。
“怎么啦？哪里不舒服？”老师温暖的噪音十分好听，她弯腰捡起了刚才被我去到地上的书，轻轻拂去灰尘，我坐了起来；十分不好意思地挠挠头，承认自己是装病在家，老师笑了：“我还不知道呀？”她突然舌锋一转“昨天的事情我都了解了，是那个同学有错在先，但你也不能逃避呀！眼泪是弱者解决问题的办法，但我相信你不是的，对吗？”她坐到了我的床上，握住了我的手：“傻孩子，人生这么长，被，不被理解是常事，但你要因为这些就被打败不勇敢地走下去吗？”老师的话如一记警钟彻底敲醒了我，我明白了老师的苦心，她温暖的话如同阳光，撒满心房，我的心里开满了一朵又一朵的向日葵。此时窗外，已是阳光明媚。
成长之路，我感谢恩师，感谢益友，感谢关怀和不期而遇的美好，你们是一束束阳光照亮我，鼓励我，让我念念不忘，终有回响！
在成长路上作文1500字3
任何时候做任何事，订最好的计划，尽最大的努力，作最坏的准备。
——题记
时间如流水，转眼间我已经上初中了。望着父母一头白发，我心里升出一种伤感——爸爸不会再像以前那样再做我坚强的后盾了，妈妈也不会再像以前那样年轻貌美了。如今，一切都要靠我自己了！
从前，爸爸总是说我太冲动，总想自己承担一切后果，奋不顾身地去帮助别人，却将自己陷入困境。这种冲动的性格，虽然继承了他年轻时候的品性，但这种勇敢不畏的热血，会把身边的朋友、家人或是自己带入危险之中。
我仔细考虑过爸爸的话，但还是想不通，为什么会这样，我该怎么办？直到有一天，我明白了。
那是一个暑假，我们全家和一些叔叔阿姨们去爬山。那根本不算什么景点，只是一座了无人迹的荒山，爸爸说这样才刺激。除了我，其他人都非常担心，但大家还是跟了上去。
爸爸在前面探路，我紧随着爸爸，叔叔阿姨们在不远处跟着我们。的确很刺激——前方荆棘密布，谁都不知道后面会发生什么。随后跟来的妈妈和阿姨一直叮嘱我们慢点，说几次还没事，若是一直说个不停，要在以前，我肯定烦了。可是这次我并没有表现出不耐烦的样子，只是提醒他们小心一点，路滑。自从上了五年级后，我从不在别人面前主动失态，更何况是长辈。
走了将近三个小时，爸爸说休息一下吧。大家面露欣喜地找个空地坐了下去。妈妈靠在我身边休息，我正在喝水，忽然听见“啊——”的一声，一回头，便看见一位姐姐因为路滑摔倒在山崖边上，这个山崖是个陡峭的斜坡。她还在继续往下滑。还好，有一棵小树挡在她面前，她的双手死死抓住那棵小树，她的双腿已经悬空，情况十分危急，她好像已经坚持不住了。姐姐只有大声喊着救命。
姐姐的父母，也就是我的叔叔阿姨，他们拼命把手伸向姐姐，但也是无济于事，眼看叔叔阿姨快要掉下去了，另一个叔叔把他们拉了回来，阿姨哭得泣不成声，别的叔叔也在努力想要把姐姐救上来。大人们已经混乱了，叔叔差点就要跳下去救姐姐。我当时也下意识想要去救她，不过我知道自己没这个能力，我放弃了。
这时，我发现爸爸在慌忙找着什么，我立刻明白了，脱下衣服，趴下身去，把衣服伸到姐姐旁边，大声喊着“快，抓住，快！”姐姐赶紧将手抓紧我的衣服，仿佛在抓住一根救命稻草一样，而我的身体也随之颤了一下。忽的，我感觉腿似乎被人紧紧地抱住，回头一看，是妈妈，我的心头一热，直到我的身体开始往下滑。不行，我和妈妈的力量根本不够。这时，我朝后面喊着：“爸爸，救我！”话音刚落，只觉得有种力量再向后拖——是爸爸和叔叔们，他们一起把我们拉了上来。
阿姨哭着向姐姐奔来，母女俩哭得死去活来。妈妈坐在我身边，看样子也吓得不轻。我坐在她们后面，看着满身的划痕和将要被撕裂的衣服。
爸爸走过来，递给我一瓶矿泉水，面部平静地说：“累坏了吧。”我一听这话，忙向爸爸道歉说：“对不起，爸爸，是我太冲动，没选对办法。我回去立刻检讨。”
“其实你不用道歉，”爸爸说，“你做得很对，在别人遇到危险时，你会以最快速最安全的方法救他。只是再理性一点，比如把绳子捆在树上之类的。”
“可是时间不够用。”我插嘴道。
“那也比你刚才的办法安全吧，下次再遇到类似情况，你用我那方法试试。”爸爸开玩笑说。我笑了。
“至少你学会了求助，那也是一种方法。”爸爸说完便走了，而我却在沉思。
从前，无论遇到什么事情，我一直相信自己有能力，不喜欢别人插手帮忙。有许多危险的事，爸爸不让我去干，我便和爸爸抬杠。当时，我就像是一个任性的孩子。可我长大后，发现太自信也是一种错误，会让我看不清事实。每次做完一件事，我就觉得非常好，谁也比不过我，我也相信自己。可结果出来后，随之而来的却是巨大的打击。经过几次后，我知道人外有人，知道了自己的渺小，也学会了欣赏别人的成果。这是一个新的开始，而不是结束。
走在成长的路上，我心涌澎湃。
在成长路上作文1500字4
阴天，没有太阳，可是一切的一切都告诉了我，这是它的光芒，不强烈的光线，却把这世界照亮了。
其实上午我不想去办公室的，整整一个小时了，可是我的那道数学奥数题还没做出来，唉，我想起了刚才的一幕。数学课上课堂时间大家都忙着写数学作业，我叫了数学老师，让他帮我想一想这道难题。他把1999的平方都算了出来最后却对我说，“你回去把答案的提示拿来给我看一看，我再帮你想一想。”唉，数学老师都没希望了，我还能指望谁呀？问老师问题，基本上当场没给回答的事后都忘光了。听说新来的物理老师好像很厉害，好多人下课都围着他问问题，貌似就有问数学奥数的。都已经走到办公室门口了，不进去的话就太可惜，还是进去碰碰运气吧。我走到了物理老师的办公桌前问，“物理老师，我有一道数学题不会，你能不能教一下我？”我说着把本子放在了老师的桌上。老师把物理书丢到一边，盯着草稿纸上的式子，用手在桌上乱摸草稿纸。他一直没说话，只是握着我的笔，不停的在试卷上演算着，我看到了一次又一次笔尖失败的痕迹。
上课铃响了，我的心也悬着了，生物课，生物课！缺了后果可是很严重的。我定定地看着老师，可他没有丝毫表示的意思。如果不是那只在动的手，我感觉时间是静止了。良久，他抬起头说“你是不是还要回去上课？这样吧，这道题我先抄下来，想出来了我再告诉你。”听到第一句话，我就知道没戏了，只能带着一颗凉透了的心垂头丧气的走回去。老师怎么可能回去给学生想题呀？顶多不就一句敷衍。看来啊，此题无解啦，解不出来就别欺负学生啊，我看等一个世纪都等不到答案。
中午回家后，书上的答案我看了一遍又一遍，抄下来对着题看，猛地一拍桌子。这道题居然是把第一题的运算代数算进去的，我的天呐，当时怎么没有想到有关联啊。我得赶紧告诉这些“虚伪”的老师，让他们别想了。
读报课的时候，我拿着纸条准备去找老师，突然瞥见一抹身影，我神经质的又把头转过去，居然是物理老师。他看见了我，手指微微曲了曲，示意我出去一下。他的嘴角在不经意间上扬成了一个弧度。看似轻描淡写地问了我一句，“那道题你做出来了吗？”他的语气很是轻快，字里行间都饰不住他那喜悦的心情。我那时真的不知被什么冲昏了头脑，兴奋的大叫“做出来了，老师，是有两小题，这一题是代入前一题里面的！”我正想告诉他，不用想了。可是我明显的看见他的眼里掠过了一抹极大的失望，他望着欣喜的我无奈地扯了扯嘴角，笑着。眼里的光忽的暗淡了许多，喉咙仿佛被什么东西扼住了，说不出话来。有些失神地想着些什么。我突然觉得，我说这番话的时候什么东西好像被带走了。沉默的空气，一点一点被我们所呼吸。我不知道该说什么，这种时候仿佛又什么都不该说。他的嘴角极不自然的张开，很努力的，想要表达些什么，可是刚刚想说话的嘴角突然又止住了，颤抖着，然后很矛盾地，闭上了。像是想起了什么却又放弃了。看起来他的嘴角不受控制的抽动着一般。我们就这样站在原地，一动不动。谁也不想打破这种氛围。终于，仿佛抱着最后一丝希望似的，他有些沉闷的声音低低的问道，“那…你会做单个的题吗？”我不忍抬头去看他，只是有些无力的声音说，“老师，单个的我还是不会做。”“走吧！我教你。”那一刻，他眼里的光，耀眼的晃到了我的眼睛，我从来没有看到过这么刺眼的光。然后他笑了，很开心的笑了。那个笑容真的很灿烂。我看着他的背影，步子真的很愉快，好像下一秒就要高兴的飞起来。不知道为什么，我的胸口却像被人重重的打了一拳，闷闷的，堵着一团棉花，好难受。这句话，虽然很轻，很轻，却很重很重的敲打在我的心上。为什么，泪水模糊了眼眶。他的背影，不见了。
后来，他教了我一遍，然后把演算纸给我，让我回去再想一想。我走出办公室，看见那张洁白的稿纸上，轮廓分明的红笔字迹，密密麻麻的排列着，让人喘不过气来。为什么，他当真了？为什么，真的想这么久？明明都不是数学老师，就因为答应过我吗？我几乎要哭出来，什么都看不到，什么都听不到。回教室的路突然变的很长，很长…
教室里，一道阳光落在我的课桌上，抬起头，看到太阳出来了，走廊上满是阳光，那里很暖，很暖，因为有你的光芒。
在成长路上作文1500字5
我第一次接过《七月与安生》，是在她的手中。当她拿给我的时候还再三强调：你一定会哭。于是在翻阅完的那刻，我不出意外抱着书哭得死去活来。
书中讲述了两个性格迥异的女孩，七月与安生。七月不像七月，更像静谧宁静的深秋，是个听话懂事的乖孩子；安生更是不安生，才像炽热躁动的盛夏，是个不折不扣的酷女孩。想起安生曾说她与七月的相遇是被安排好的，我猜也是。
性格相反的人往往会被对方所吸引，越是不同越是好奇想要靠近。大概人总是渴望在另外的个体中找到完全不同的生命姿态，好像走进了她的生活，就拥有了多一份的人生。我却更愿意说，七月爱安生，安生爱七月，都是被安排好的。
直到有个男生打破了这样的平衡，像青春小说里的固有情节。我不多提苏家明，我始终固执的认为他不过是七月和安生漫长岁月中的甲乙丙丁，是为了烘托那份即便我们被彼此遍体鳞伤也割舍不掉的`姐妹情谊。但她们还是在猜忌和争吵中疏离了，我猜不到。
故事的结局，当她们流着泪向彼此袒露心声的时候，我的泪水在情理之中决堤了。七月说，我恨过你，但我也只有你。
看完书后的两三天我的心情都很堵塞，情绪像是雨天被雨水打湿了板鞋里穿着袜子的脚，湿答答粘糊糊。我不羡慕安生，也不想成为七月，她们的少女情怀中都掺杂了太多的隐忍和痛楚，让人为之揪心，为之侧目。但我所向往并渴望拥有的，是她们在彼此落难时仍控制不住伸出的援手，是始终无法将对方从生命中割舍的情谊。
我眼前突然浮现出那天她朝我走来的样子，她走到差我一步路的时候，当我正准备像往常一样自然亲昵挽住她的手臂的时候。她的声音轻轻落下：“比赛的事你都知道了吧？”我的手被空气尴尬的打落，下意识点了点头。“那你好好加油咯。”我隐约还看到了她的笑容，是那种夕一陽被天空撕裂的特别夸张的笑，让我感到很陌生。我知道她说的比赛是什么，那是个规模不小的演讲比赛，她是我的好朋友同时她的确也非常优秀，这次的比赛班里的同学都以为非她莫属，她也暗暗的做了很多的准备，这我都知道。可就在刚刚，老师却告诉我他决定将这个机会交给我，我没有什么特别爱出风头的癖好，对于老师布置的任务也基本都马马虎虎完成就好，这样被她放在心上的比赛竟被我占了去，大概是会很不甘心吧。放学后我向老师说：“我觉得我不行，大家也都觉得我不行，这次比赛我一定会给我们班丢脸的…”老师不说话，只一味听我说，但眉头却慢慢皱了起来：“你从没尝试过，就觉得自己不行，你这是放弃！这是懦夫的行为！”老师的话一字一句打到我的心上，我明白他说的都对，最终我羞愧的退出了办公室。我回到教室才发现空无一人，我们曾经总是互等再一起走，就算没法共同下楼也会托人告诉彼此，这也算是我们之间的小默契。不过是个比赛，至于吗？我愤怒的将书包甩在肩上。我对她所有的失望与愤怒全都化为了我对比赛的加倍认真的对待，那之后的好几天，我们都保持着冷战却又偷偷窥视对方的姿态，而那时候她所有的表现，在那个既定的情景下，都让我误解成了她对我的不屑和趾高气扬，我将更多的时间投入到枯燥而反复的练习中。最后结果出来的时候，我还是输了。我的泪水比任何时候都来的更加歇斯底里，但要问我到底为什么哭，我真的不知道，名利对我一点都不重要，人的泪点总是千差万别甚至莫名其妙，我分不清让我这样难过的是因为没能证明我自己还是没有她来帮我擦眼泪。她走进来那时候我已经好了很多，我有些庆幸这样狼狈的样子没有被她看到，却忘记了当初我们任何事情都一定要分享。她慢慢靠近我，好像跟那天下午一样，连左右脚的先后都没变过，但这次，她只是揉了揉我的头发，“你眼睛好肿啊，傻瓜。”我刚刚恢复平静的心再次跳动起来，眼泪又不争气的掉了下来，我还记得那天我乱七八糟的说了好多话，她比往常加倍认真的听着，我记得她也说了好多的话，我大多都记不清了，唯独那一句，至今想起，还萦绕耳畔：“我就是个小孩，但你最好，真的。”
正如那歌词中唱的“不完美的梦/你陪着我想/不完美的勇气/你说更勇敢/不完美的泪/你笑着擦干/不完美的歌/你都会唱/我不完美心事/你全放在心上/这不完美的我/你总当作宝贝/你给我的爱也许不完美/但却最美”
在成长路上作文1500字6
成长的道路总是通往最远处和最高处，行进在这条路上，会遇到各种困难和挑战，但也会看到不一样的风景。这个春天，兴华杯第五届河南最具成长力教师颁奖典礼暨“跟名师一起在课堂上成长”观摩研讨会在商丘举行，我第四次参与了盛会，与往届不同的是，我是这届的最具成长力教师之一，这是属于我的庆典。
我只是一个普普通通的乡村小学教师，拥有一间属于自己的小小的教室，并没有什么远大的教育理想，只是希望能够用自己微弱的光照亮和自己相遇的孩子们，于是就跋涉在成长的道路上。是《教育时报》把我推到了前台，我知道，鲜花与掌声，奖杯与荣誉证书，凝聚着太多人的关注和期待。我需要做的是以此为新的起点，继续一步一步地前行、向上，而不是停留在原地自我陶醉。最具成长力教师，更大的程度上不是一个荣誉，而是一个方向。它让我不停地在心里追问自己，今天之后，我如何可以做得更好？如何努力地迎来飞跃，或者为之后的飞跃积攒能量？
在聆听专家讲座的过程中，我找到了答案。这次观摩研讨的主题是“跟名师
一起在课堂上成长”。而我的欠缺正是在课堂。这一年，也有意识地把自己的学习重心放在了课堂上，借助外力来使自己进行课堂研究，逼着自己锻炼自己的文本解读能力，阅读关于课堂细节的种种书籍，在课堂上逐步实践，不是为了讲一节节优质课，只是因为课堂是一个老师的根，作为一名老师，让学生真正在课堂上获得成长，获得良好的高质量的课堂生活，是我的本分。黄厚江老师说，成长力教师将来能否真正成长为一个得到本学科老师认可的人，关键看能不能拿出好的课堂来。而教师发展的分水岭就在于有没有课程意识。有课程意识，你会别有洞天；没有课程意识，你会徘徊不前。吴正宪老师认为每个学科的老师都应该去追问学科背后的教育价值，要悟道教育。专家的经验之谈更坚定了我的信心，我郑重地在笔记本上写下：用三年的时间做好一件事——课堂。
但是，如何能够使自己对课堂的认识再深入一层，让名师现身说法，在与学生、课堂的对话中，应该会有更深刻的认识。因为每个名师的教育思想，总是会通过自己的课堂呈现出来的。身处乡下，我研究课堂、提升自己的课堂，多是研读名师的相关书籍、观看名师的教学视频，而坐在名师的课堂、近距离体验名师的课堂，却是一种奢望。本次研讨会把这种奢望变成了现实。当我坐在名师的课堂上，看着他们的一举手一投足，感受着他们的教育思考和课堂魅力的时候，才发觉他们不是在讲课，而是在用自己的整个身心在和文本对话，和学生交流。无论怎样的教学风格，主体只有一个，课堂上重视的是学生的立场。吴正宪老师关注的是学生在课堂上的学习体验，关注的是课堂上发生的事情。老师的每一个眼神、每一个动作、每一句话，都极为自然无痕地渗透在课堂上，润泽在学生的内心深处。黄厚江老师被孩子们亲切地称为“爷爷”老师，也正是他的人格魅力在课堂上的体现。黄老师一支粉笔一张口，用自己的睿智与幽默把学生一步一步地推向前台。老师朴素地教，学生实在地学。在场的每一个人，都围绕在知识这个伟大而美好的事物，掌声与欢笑都是因为生命在知识中得到了拔节。
在这样的课堂中，我收获的是什么？是关于“术”与“道”的思考。他们外显的一招一式或许可以模仿，但内在的思想却又如何效仿得来？所以，真正的课堂还是要先成为自己，不是简单地去看别人的做法，而是去寻找适合自己和自己的学生的做法，然后逐渐成为自己。这是一个漫长的探索的过程，需要经历“术”的打磨，然后抵达“道”的境界。心中有文本，更要有学生，在逐渐的磨砺与修炼中才能走向卓越。
身未动，心已远。从今天起，我踏上了一个新的台阶，远方有明亮的光在召唤着我。我需要调集几乎全部的生命能量进行重点突破，然后在成长的道路上继续前行，继续攀升。