下面是范文网小编收集的竞赛活动作文5篇(活动竞赛类作文500字),以供参考。
竞赛活动作文1
一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设,经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象:
中段,高段的学生。(每个班级选出10名学生代表本班参赛)
三、参赛时间:五六年级20xx年4月18日星期二晨读时间,三四年级20xx年4月19日星期三晨读时间
四、参赛地点:西二楼展室
五、奖项设置:
每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价.
六、要求
请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.
方案二:时思小学现场作文竞赛活动方案
为了配合太仓市第三届中小学读书节活动,进一步提升阅读的成效,提高学生的习作水平,营造良好的`读书、习作氛围,推动校园文化建设,营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下:
一、活动主题
与好书为友最是书香能致远
二、参赛对象
我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序
(一)预赛
1、4月份为预赛阶段,由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。(见附表)
(二)决赛
1、名额分配
各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点
决赛时间(初定):五月中旬
写作时间11:50—13:00共70分钟
决赛地点:校多媒体教室
四、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则,答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置,必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名,可用××代替。
五、评卷
由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰
中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动,积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧,希抓紧时间辅导。
方案三:八仙小学学生作文竞赛活动方案
一、活动意义:
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户,为了丰富学生的校园文化生活,通过学生手中的笔,真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴,激发学生的学习热情,从而提高学生对生活的观察力、联想力,同时也为了老师了解学生的习作水平,调整作文教学与阅读教学的方法与方向,营造良好的作文教改氛围,特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的:
通过本次作文竞赛活动,给学生提供一个展示自己才华的机会,培养学生的作文兴趣,促进学生作文能力的提高,提高学生语文素养。
三、命题要求:命题或半命题,也可以是材料作文
四、参赛对象:三、四、五年级全体学生
五、竞赛时间:月日午时至时
六、竞赛地点:各班教室
七、监考安排:
三(1):潘玉洁三(2):蓝梁枫三(3):韦理燕
四(1):潘凤霞四(2):罗丽英四(3):蒙飞燕
五(1):韦正海五(2):韦娥飞五(3):黄海燕
八、命题教师及要求:
1、命题教师:三年级(蓝梁枫)、四年级(潘凤霞)、五年级(韦正海)
2、命题要求:
(1)题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为依据,忌用课本中的作文题。题目要灵活,让学生有自由表达的空间。
(2)试题一式三份,请命题教师将题目用信封密封好,交到教导处韦正海主任,于考试前十分钟方能启封。
九、阅卷情况:
1、评阅作文时间:年月日下午时
地点:多媒体教室
2、参加评阅教师:三、四、五年级全体语文老师
3、评卷要求:
(1)语句流畅、优美:20分。
(2)描写生动、形象:20分。
(3)结构完整,层次清楚:20分。
(4)主题鲜明,思想健康:30分。
(5)书写工整,卷面整洁:5分。
(6)与众不同,新颖,有特色:5分。
(7)错字较多适当扣分(没学过的字可用拼音代替)。
4、评卷完毕请统计全班学生成绩,算出班平均分。
十、奖项设置:
1、全校分年级评奖,按总分高低各评出:一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,鼓励奖若干名。
2、获奖学生奖给奖状一张,一等奖资金6元,二等奖奖金5元,三等奖奖金4元,鼓励奖无奖金。
方案四:子洲县师家坪创新实验小学
第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案 为了给学生创设一个竞争的氛围,激励学生乐于积累,乐于写作,展现我校的教风学风之美,构建小学生健康和谐的校园生活,促进我校语文教学改革,培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力,全面提高学生的综合素质,发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下:
一、活动目的:
本次活动的宗旨是让学生贴近生活,从生活中积累、选取习作的素材,并乐于写作,同时引导学生留心生活,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学一至六年级的学生(每班选15名学生)。
三、参赛要求:
各年级对本次活动务必高度重视,精心组织,认真选拔参赛学生,并作好相应辅导,力争赛出成绩,赛出水平。
四、奖项设置:
比赛分为高、中、低三组,每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,学校给予表彰奖励。
五、活动具体安排:
1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。
2、比赛时间:20xx年9月27日(星期五)14:15——15:15 各组均为60分钟。
3、比赛地点: 高段组 多功能报告厅
中段组 实验室
低段组 三年级教室
评卷:由教导处组织教师组成评委组进行评审。
竞赛活动作文2
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办大田坝完小小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:
一、活动目的:
通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学三至六年级的学生。(每个班级5名)、
三、学生作文要求:
语句流畅、优美,描写生动、形象,无错别字,结构完整,层次清楚,主题鲜明,有鲜明个性,书写工整,卷面整洁。三,四年级300字以上、五,六年级400字以上。
四、奖项设置:
1、一等奖2名,二等奖4名 ,三等奖6名,
五、活动具体安排:
1、各班必须在4月30日前将参赛人员名单报至语文教务处。
2、比赛时间:5月6日下午
3、比赛地点:多媒体教室。
六、评卷要求
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整,层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整,卷面整洁5分。
6、与众不同,新颖,有特色5分。
7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替,但必须正确)。
8、数字不合要求,每少50字扣5分。(参考)
竞赛活动作文3
一、活动意义:
作文是反映学心世间,知识世间的一扇窗户.为了丰富学生的校园文化生活,通过学生手中的笔,真实地写出自己的点滴感受。
二、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设和海量阅读,经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。
通过活动,给同学提供一个属于自己的平台,培养学生作文能力的提高,语文素养,通过习作,使学生学会感恩。
三、竞赛形式:统一命题,以阅读《小学生天地》为主题,谈刊物或其中某个栏目,某篇;文章对自己的教育、启发和影响:就刊物某篇文章写读后感或评论等。
四、参赛对象:
三、四年级每个班选送3名学生作品。(请该年级的语文教师于12月20日前将获奖作文交教导处)
五、时间:12月14日至12月18日
六、阅卷教师:三四年级语文教师(时间:12月18日)
七、比赛方法:
本次竞赛由教导处统一命题,由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔20篇优秀的文章将打印稿于12月21日交教导处存档。
八、奖项设置:每个班取一篇优秀作品,附表于总结。
竞赛活动作文4
一、活动宗旨:
作文是反映学生内心世界,知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活,使广大学生在平日里多想多记,关注生活,做生活的有心人。力图通过学生手中的笔,真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴,让学生学会作文,学会做人。同时激发学生学习的热情,从而提高学生对生活的观察力,联想力以及作文写作的水平,特举办本次作文竞赛活动。
二、时间安排:
学生交稿时间为:
作文评比时间为:
三、参赛对象:
全校学生(要求每位学生都参与)
四、活动内容及要求:
一、学生可以自拟题目写一篇作文。
二、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
寄情自然山水:《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》
放飞青春理想:《我有一个梦想》《我想______》
点滴成长记录:《难忘的经历》《我在变》《假如再有一次机会》《心事》《美好的回忆》《______,触动了我的心灵》《好心情》《______,给我带来的快乐》《这件事真让我_____》《成长,需要______》
感悟人生哲理:《成功的秘诀》《学会放弃》《生命》《珍惜所拥有的_____》《感恩》《心灵的距离》《接受与付出》《信念与成功》《学会爱自己》《悔与悟》《真诚》《承诺》《生活的美好在于与人相处》
要求:①:统一使用信纸写,字迹清楚,整洁。
②:紧扣主题,文章语句通顺,内容完整,思想感情积极向上。
③:提倡自己写,抒发真情实感,严禁抄袭。
④:作文体裁不限,字数不少于500字(诗歌不限)。
⑤:正确使用标点符号,写规范字。
五、奖励办法:
设一等奖:3名(每个年级组取1名)
二等奖:6名(每个年级组取2名)
三等奖:9名(每个年级组取3名)
鼓励奖:15名(每个年级组取5名)
[奖品另策]
【范例】
为了落实新课程精神,促进我校作文教学,提高学生写作水平,同时激发学生语文学习兴趣,特举办全校同题作文竞赛,具体方案如下:
一、参赛对象:全校学生
二、参赛时间:第十二周
三、组织形式及要求:
1、各班语文教师利用本周本班作文课组织学生随堂写作。
2、各班语文教师以班为单位组织初评,然后每班选取5篇优秀作文递交教导处参与年级评选。
3、递交时间为第十三周周一(5月24日)上午12:00以前。
四、奖项设置:
初一年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。初二、初三一等奖各设2名,二等奖各设3名,三等奖各设4名。竞赛结果于第十三周公布。
五、评分标准:
项目
评分细则
基础分一类文(30-40分)
思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰,谋篇布局合理,语言顺畅,符合文体要求。
二类文(20-29分)
思想健康,符合题意,中心明确,感情真实,内容比较充实,层次比较清晰,语言通顺,有少量语病,基本符合文体要求。
创新分(1—10分)
思想深刻
构思新颖
语言生动
⑴见解新颖
⑵透过现象深入本质
⑶能揭示问题产生的原因
⑷材料丰富
⑸构思精巧
⑹推理、想像有独到之处
⑺形象丰满
⑻有个性
⑼词语丰富
⑽句式灵活
⑾善于运用修辞手法
⑿文句有意蕴
无题目扣2分。
错别字、标点、每3个字扣1分,最多扣5分。错别字重复的不计。
字数不足、每少50字扣1分。
1.基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分;创新分不求全面,只要具备一项以上即可按等评分;抄袭的作文,10分以内。
2.每份作文实际得分:基础分+创新得分-减分;实得分不超过50分。
3.每份作文由三人独立评阅,取平均分。
六、竞赛题目
“寻找身边的感动”,从小事中品味大爱,在平凡中发现崇高。这些感动的事可以是轰轰烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是亲情的温暖,可以是最质朴、纯真的感情,让我们从中体会到感动无处不在。
要求:你可以大胆选用你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;题目自拟;书写工整,卷面整洁;不得抄袭。不少于500字。
七、评阅教师:
八、评阅时间及地点:
时间:5月25日(星期四)下午2:00
地点:三楼会议室
竞赛活动作文5
一、参赛对象:七、八、九年级全体学生
二、参赛时间:九月下旬
三、参赛形式及活动内容:
谈《初中生》中的某篇文章对自己的教育、影响。(注:端正文风,杜绝抄袭)
四、评奖
1.相关要求:先由各班语文老师选出优秀作文五篇上交至年级组,组长隐去学生姓名后组织教师评阅。根据阅卷的平均得分排名确定获奖等级。获奖作文请各班语文老师认真修改并于九月二十五号前交到教务处。
2.奖项设置:拟设一等奖两名,二等奖三名,三等奖五名,优秀奖十名。
五、结果公布:
竞赛结果将在学校公布栏上公布。获奖作文将收入到《溪泸四中获奖作文集》中。
六、评分标准: