【简介】本文是热心会员“fdpn772”收集的家长会教师发言稿（共3篇），以供参考。
篇1：家长会教师发言稿
尊敬的家长们：
午安！
在这里，我衷心感谢各位家长抽出宝贵时间参加今天的家长会，感谢你们对我们学校的理解、关怀和支持！今天的家长会旨在促进教育经验的交流与分享，拉近家校之间的距离，增进彼此理解，共同探讨孩子成长中遇到的问题并制定应对措施，共同努力，形成学校和家庭共同育人的力量，实现我们共同追求的目标——帮助每个学生塑造品德、求知、实践、合作四能统一、健康成长，并成为社会有益之才。
1、学生综述
本班总计48名学生，男25女23。整体表现较好：心态积极向上，乖巧听话，班干部负责任，大多数同学请假自觉。值日认真负责，课堂上大部分学生专心听讲，相互团结友爱。但也存在问题：部分同学缺乏主动性和完成作业不积极；字迹潦草；少数未按时或未完成作业；参与度低等。另外，有些同学自理能力需加强。
2、班级管理理念
强调培养学生自主意识与教师服务意识，在良好班风下促进班级建设，实现双基目标。我的带班原则是真情关爱每位学生，并注重个人习惯培养。初一新生特别需要培养好习惯如早读、值日、作业等。良好习惯至关重要，在一个学期内改变不良习惯将影响学生成绩。
期中考试是半学期学习情况检测。9名同学跻身前50名，18名前100名；刘婷、吴晓表现突出。然而发现了一些问题：
1、部分同学缺乏明确学习目标和自主性。
2、有些同学落后于学习方法和效率低下。
3、少数同学须端正态度及利用时间。
4、目前班级存在一些新奇的现象，例如：有同学在课堂上喜欢做小手势，有同学倾向于攻击他人，人际关系处理不当，有同学对班集体漠不关心，还有些同学不愿意承担责任等。这需要家长和老师及时联系，给予学生及时帮助改正这些缺点。
5、学生的自我觉醒程度较低，缺乏主动性，凡事都需依赖老师监督，甚至需要老师在背后持着鞭子驱赶。
6、懒惰者较多，害怕思考，害怕写字，害怕记忆，害怕背诵，只是完成任务而已，甚至有些同学连老师布置的任务都无法完成。
7、学生满足于现状，并没有竞争意识。
8、对待老师的批评教育显得无耐烦之态。
期望家长与学校协力开展以下几项工作：
1、从现在开始与孩子共同设定学习目标，并制定出具体措施和计划以实现这些目标，并付诸行动，督促孩子努力完成。
2、增进与孩子之间的沟通交流，在约束孩子方面要严格要求，并控制好孩子上下学的时间。对孩子的要求必须严格执行，不能妥协；否则长此以往将导致言而无信的情况。
3、应该善于发现孩子的闪光点，并及时给予适当表扬和鼓励；但是不要过分用物质奖励来刺激孩子的学习。
4、教育并监督孩子合理利用放学回家和周末时间。校内课程安排很紧密，在家完成作业和自我消化所需时间大部分在放学后；另外周末虽然不上课但并非停止学习，个人自由支配时间增多了，可以做作业、阅读课外书籍、钻研难题、复习本周知识点等。父母应督促孩子把握好时间管理, 避免沉迷于网络或电视剧等娱乐活动。
5、加强与学校密切合作，在未经调查证实之前不要当着孩子面指责学校和老师。家长若有看法应及时与老师沟通交流以了解情况并保持理解与配合态度。注意言行端正，在孩子面前尤其应保持积极正面形象以影响其正确认知。俗话说：“近朱者赤。”
家长还需随时关注孩子的安全问题：首先是校园安全，请提醒孩子避免追逐打闹以免发生意外伤害；其次是交通安全，请教导孩子遵守交通规则；最后是饮食安全，在气温升高之际外出摊位食品卫生无法保证，请鼓励孩子尽量在家吃饭且为其准备早午餐并负责其人身安全。
请不要给孩子过多的零用钱，这样很容易助长他们挥霍和沉迷零食的不良习惯，培养攀比心态，只知道比吃比穿，导致孩子对学业失去兴趣，注意力分散。
尊敬的家长们，在教育孩子的道路上，我们是站在同一条战线上的盟友。您们期望孩子有成就，老师们也希望桃李遍地开花。我们心怀共同目标，志趣相投，正如本次家长会所倡导的“心连心，期待一致”。让我们携手同行，齐心协力，共同努力培养出未来社会栋梁！亲爱的家长们，请谨记：
了解孩子是教育成功的前提。
赏识能促进成功，抱怨则引发失败。
让我们紧密合作，培养出健康、自律、好学、积极向上的新一代吧！最后祝愿大家：身体健康！工作顺利！家庭幸福美满！万事如意！
感谢大家！
篇2：家长会教师发言稿
尊敬的家长们：
亲爱的各位家长，感谢您们抽出宝贵时间参加我们举办的家长会。六年级学生即将踏入新的阶段，这标志着他们正式进入小学与初中之间的过渡期。孩子的素质和成绩将直接关系到他们在新环境中所面临的挑战和评价。接下来，我结合班级语文情况与大家分享一些想法。
从各方面来看，我们班的语文学习整体表现不错。虽然优秀高分的学生并不多，但中等水平的学生较为普遍。在日常的语文测验中，张汝垚、王禹韬、杨博翔、付国航、黄渝雯、黄宝滢、王思雨、唐偲睿等同学取得了优异成绩。而赵然雨、瞿馨思、曾姗姗等同学则有明显进步。书写对于考试至关重要，在批改期末试卷时发现，字迹工整、书写漂亮的孩子往往不易被扣分，在阅读和作文方面也能获得更高分数。书写工整的同学包括：张汝垚、王禹韬、黄渝雯、黄宝滢、王思雨、杨凌丹、李欣颖；而书写潦草的同学有：杨亚峰、贺子峰、谢建国、范博越、陈敏等。
为了有效提升孩子们的语文素养，促使其语文能力全面发展，需要我们共同努力。我们应该重点从以下三个方面入手：
一、“端端正正写字”——提笔就是练字
“字如其人”，良好的字体是培养高尚品格不可或缺的一环。写字不仅是技能训练，更是形成良好习惯和培养品质的过程，也是锤炼意志和提升审美能力的过程。良好的字体对于塑造完善思想品质、心理素养以及科学文化素养都具有极为重要作用。因此，优秀书法不仅关系到学生成绩，也会使孩子受益终身。
学校一直非常注重学生写字训练，“写字”课程为学生提供了一个平台来提高笔法水平，并督促他们勤奋练习。在这段时间里，孩子们专心致志地描摹每一个笔画，既锻炼了身心，又提升了书写水平。如今，我们已经推出了七期《百花亭学生书法作品集》，取得了显著成果，并有许多同学名列前茅。通过书法练习，许多同学变得更加耐心坚持，意志更加坚定，并且审美能力也得到了提升。希望家长们能给予更多支持，在这个问题上共同努力。
首先，请为孩子准备一本适合他们的字帖。书法训练始于模仿，并选择一本优质字帖至关重要。家长应根据孩子们自身特点选择适合他们水平和风格明显的字帖进行练习。“端端正正写字”的过程中将潜移默化地影响孩子未来行为举止和修养。
首先，坚持监督，提出严格要求。孩子的书法能力优秀，不仅取决于天赋因素，更在于后天的严格训练。若只寄希望于一周一次的练字时间来改善字迹，而平时作业却马虎草率地完成，想要有出色的字迹就是痴人说梦。关键还在于平日里的点滴积累，每次作业都是练字的机会。因此希望家长们每天抽出时间检阅孩子各科目的书写情况。有些同学练习本上字迹认真规整，给人留下深刻好感，但作业本上却草草了事，这种明显反差表明他们对待作业的态度多么糟糕。以这种漫不经心的态度完成作业，并不能够巩固所学知识，效果可谓不言而喻。长此以往，不仅字迹难以提升，成绩也无法理想；更为重要的是，在多方面如能力、品质、意志力等方面形成良好习惯的可能性将大打折扣。
其次、精读佳作——培养出色阅读习惯
或许有些家长疑惑：孩子看过很多书籍，家庭藏书丰富，为何阅读能力和写作水平没有得到提高呢？我认为这与个体学习态度及个人能力直接相关。阅读和写作皆非一蹴而就，它们需要时间积淀、反复历练。唯有锲而不舍地坚持下去才可能有所进步。这项任务需求我们培养孩子良好的阅读习惯。
部分孩童阅读缺乏重点、毫无目标导向，导致阅读效率低下；另一些孩童在阅读时动辄搞小动作、分心易散；还有些孩童姿势不正确影响身心健康；少数孩童在阅读时不愿动笔思考导致质量和效果难以保证；部分孩童进行阅读缺乏计划性总是中途放弃；亦有少数孩童进行阅读不携带工具书遇生僻生词便中断学习；甚至还有部分不喜欢阅读碰到书就头疼等等。这些不良阅读习惯都会对孩子的阅读效果造成负面影响。
小学生由于自身特点，在学习生活中常缺乏自主性和自控能力,某些不良行为往往无意间形成。因此,纠正这些不良阅读习惯需老师和家长共同努力。
那么如何塑造儿童优秀的阅读风气呢? 我们应根据“设定标准、具体引导; 持之以恒、严加培训; 言传身教, 做好楷模”的原则, 有意识地培养儿童优秀的阅读风气。
1、建立每日阅读习惯
每日持续进行阅读, 关键在坚持, 使儿童自觉养成每日必须要进行一定时间阅读的良好习惯. 我们建议每天午餐后或者晚间完成作业后挤出15分钟指导儿童进行专注阅读, 让儿童认识到没有一天是没有过任何一顿饭那样令人感到焦虑. 这样可以使儿童视之为一种自发行为. 当然在此过程中, 我们应该兼顾到儿童兴趣爱好及个性特点, 给予儿童选择自己感兴趣材料空间, 循序渐进悉心指导.
2、培养专注于阅读的风气
投入全神贯注，意念与行动合而为一，聚焦细节。要培养这种态度，需要做到：身姿挺拔自信：端正的坐姿能够激发注意力、记忆和思考等心理活动；安静清净的环境：在阅读时尽量避免干扰，营造宁静、空气清新、适度采光的环境；规律作息：不规律的作息时间会分散注意力，学习时要专心致志，娱乐时要尽情享乐，建立定时作息的习惯对于养成专注阅读的习惯至关重要；固定学习地点：固定的学习场所有助于控制心理状态。
3、养成读书做笔记的习惯
“不动笔墨不读书”，在阅读中边思考边记录可以抓住重点、深度理解；摘录和记笔记可以即时记录心得体会，对于积累资料和激发思想非常有益。本学期我依然要求每位学生准备笔记本，并提倡做好读书笔记，相信只要坚持持之以恒地阅读并认真记录笔记，孩子们的知识储备必将不断丰富，语文素养也会显著提高。
4、培养边阅读边思考的习惯
阅读是一项复杂而深刻的智力活动。从根本上说，阅读过程即是思维过程。在孩子们阅读中，必须培养他们思考阅读内容的习惯，纠正那种缺乏专注力的不良倾向，并引导他们在阅读时常问“为什么”和“为什么不”。针对文章内容和写作方式反复询问“为什么”，可以由表及里进行深入思考；询问“为什么不”则有助于培养逆向思维，打破固有思维模式，促进创造性思考。
此外，在阅读过程中应该有计划性，避免随波逐流或半途而废。进行有效的阅读需要井然有序：放置书籍位置、记笔记工具摆放位置以及如何标注重点都应当有条不紊。
我期待着与家长共同努力，为孩子们共同成长！感谢大家！
篇3：家长会教师发言稿
尊敬的家长们：
早上好！
非常高兴今天能见到各位家长准时参加我们的家长会，也感谢您们对我们老师工作的支持。我是负责数学学科的老师，我叫xx。今天站在这里与大家分享数学学科的学习方法和技巧，并探讨如何帮助孩子提升数学成绩。这些经验都源自多年的教学实践，相信能为各位家长提供帮助。
数学需要解题思维，学生不仅要掌握解题方法和题目类型，更要理解不同题型所考察的内容及解题技巧。由于题型繁多，课堂时间有限，思维灵活的学生在数学学习中具有一定优势，他们可以快速思考并解答问题。思维能力可以通过后天锻炼提升，建议家长为孩子购买相关书籍，让他们灵活运用所学知识。
无论题型如何变化，其核心考点始终不变，因此掌握课堂知识点至关重要。很多学生在课堂上跟不上老师思路时选择发呆或做其他事情，导致成绩下滑。我鼓励同学们课后前来问问题，在我的办公室欢迎交流。很多同学可能因害羞或担心被认为愚笨而不敢提问，但这不会影响他们的学业吗？请传达给同学们我乐意回答问题。
数学并非难事，觉得困难只是受限于思维方式。从小进行一定程度的思维锻炼将使数学等科目轻松应对；即便现在开始也未晚。我认为数学简单且易懂，在落后一段时间后稍加努力便可赶上进度。因此，请勿轻易放弃，在努力下必然有所收获。
希望今天我的分享能让家长获益良多，并帮助孩子更好地掌握数学这门科目。
感谢大家！