【导语】下面是热心会员“zhiyunjiyoumi”收集的绿色学校工作总结汇报（共3篇），欢迎参阅。
篇1：绿色学校工作总结汇报
在近几年里，我们学校积极贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》、教科局有关《创建“绿色学校”工作的通知》和《关于进一步加强环境教育工作的决定》，努力推动绿色学校创建和环境教育工作，取得了一些显著成就。以下是我们向各位领导汇报的主要工作内容。
首先，树立正确认识，强化领导，建立有效组织，积极构建“绿色学校”
当今社会，经济不断发展，但经济增长与环境保护之间的矛盾日益尖锐。在中国，解决环保和可持续发展问题已经成为全党、全社会普遍关注的焦点。对学生进行环境教育是素质教育的重要组成部分，也是提高国民素质、实现经济可持续发展的重要举措。为确保环境教育落到实处，我们制定了《环境教育工作计划》和《学校环境规划》，成立了由校长领导的“绿色学校”创建工作领导小组，并明确了各自职责分工。例如，教导处、年级组负责开展课内环境教育；政教处、团委负责课外活动和教室“绿化”；总务处负责校园环境建设；办公室则协调各方面工作，并妥善保存相关资料。通过明确职责、采取有效措施，我们的环境教育工作取得了显著成效。此外，我们还加强了环保培训，在参加上级部门组织的培训活动中积极提升自身水平。学校拥有专项经费用于支持各项环保活动。
其次，在课堂教学中深入渗透环境教育，提高师生的环保意识
我们明确规定所有学科都应融入环境教育元素，并将这一要求写入学校教学计划中。为此，在课堂评估标准中增加了环境教育方面的权重，在物理、化学、生物、地理等科目中，要求任课老师将相关内容与现实社会联系起来, 引导学生认识到环境污染所带来的危害以及保护环境的重要性。为激励老师在课堂上主动开展环保教育，每个学期我们都举办“优质环保课比赛”和“优秀环保教案比赛”，每年还举办一次优秀论文评选活动。共有43名老师荣获不同奖项，在这些活动中促进了我校更好地推进了环保教育工作, 提高了师生们对于环保意识, 推动了素质教育事业向前发展。
为了提升学生的环保意识，我们创新运用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。在《活动课实施方案》中，我们明确规定：“在身心健康教育系列活动中融入环境教育”，各班级的环保小组积极展开“自愿拾废，回收再利”的活动。这不仅帮助筹集了环保活动所需费用，同时也增强了学生对环保的认知。通过这些独特的教育方式，我们成功加强了学生的环保意识，使环境教育变得更加生动有趣。
篇2：绿色学校工作总结汇报
在县城的最南端，年创立的x19xxx学校，校园面积宽阔，绿草如茵，花木盆景四季怒放。香樟松柏郁郁葱葱，散发着浓厚的时代气息和绿色生态气息，在布局合理、构思精巧、品位高雅、管理规范的农村中学中脱颖而出。秉承以人为本、可持续发展观念，我们坚定地迈向创建绿色生态校园的道路：以人为本，倡导生态理念，推动学校各方面的可持续发展。我们奉行依法治校，实行人性化管理，营造平等和谐的校园文化氛围，促进师生共同健康成长。努力打造一个“理念先进、队伍过硬、方法科学、质量一流”的绿色生态学府。现将我校创建绿色生态校园的经验分享给各位领导和专家：
一、基本情况
学校领导高度重视校园绿化和环境建设工作，在各级领导的大力支持下，我们精心策划、周密规划、巧妙安排，全力加强了校园绿色生态环境建设工作。不遗余力地扩大了校园面积，增加了资金投入，调整了布局结构，并配备了齐全的教学设备，美化了环境景观，在学校内部营造出了优美宜人的绿色生态文化环境。主要景点包括：两侧种植高大挺拔的香樟树形成主要林荫道；打造绿化带，并点缀各类月季、桂花、木棉花和兰花草；常青乔木错落有致，四季花开不断，多层次立体式植被配置相得益彰；怡心园假山设计别致寓意深远，池塘曲径环绕；四周花带点缀着不同品种的常开月季花、优雅桅子花、争艳杜鹃花以及清香桂花等引人入胜之景观。
此外，在各个绿化区域内种植了珍贵名贵的棕桐树、垂槐、香樟、桂花等多样花草与乔木。北部是教师住宅休闲区，则枇杷与广玉兰相间交错盛开，构成一幅令人陶醉赏心目兽的画卷。
目前累计投入资金达十五万元用于绿化美化工程，并注重人性化管理理念在整个校园环境中得到体现。使得环境美化与园林文化、体育文化及设施文化完美融合，在整个学府如同“园林”般风光明媚景致万千。呈现出传统文脉浓厚的院落特色：大树荫护上方，草皮铺就下方；各类景物标语巧妙组合；四季常青或常开百花互映交辉格局。
二、绿色学府建设历程及成果
我们历来注重环保意识培养并将其视为素质教育重要组成部分之一，在近几年创建“绿色生态学府”活动中取得以下关键成就：
1. 形成共识强调组织管理
在我校，绿化和环境建设工作一直备受重视，我们始终将绿化视为头等大事。为打造一个宜居校园，我们成立了创建绿色生态校园工作领导小组，由校长徐正华担任组长，分管校务的毛以国担任副组长，其他成员包括总务主任汪意国和政教主任余章华。这个领导小组定期开会商讨绿色学校创建工作，并制定了一系列管理规定，将创建绿色生态校园的任务纳入学校及相关部门的工作计划之中。近年来，我们投入大量人力、物力和财力加强绿化工作，美化了校园环境，使得绿地率和绿化覆盖率都有了显著提升，各处人文景点也让整个校园更加亮丽多姿。我们的创绿领导小组多次商议制定创绿方案，并结合实际情况制定详细计划，确立了学校创绿的目标：让校园变得更绿、更清静、更美丽、更洁净。徐正华曾多次在教师会上传达上级文件并进行“争创绿色生态校园”的动员报告，宣布了学校的创绿计划和实施步骤。由于师生积极配合形成合力，使得创绿工作顺利推进。
2、做好人员、经费、制度三落实的保障工作
学校环境教育由政教副校长负责，注重培养环境教育骨干教师，提升教师的环保认识和观念以及环保知识水平。每片绿化区域都有专人规划管理，全体师生员工都接受着环境意识教育，在爱护植被、保护环境、维护生态平衡方面承担责任。定期组织师生参与植树节活动、治理虫害、浇灌植物等劳动，在此基础上形成全员关心、共同参与校园美化和环境建设的局面。学校还有专门从事绿化和环保工作的员工负责全面管理、种植和维护所有植物及保持校园清洁。
3、经费投入
为加强我校创建绿色生态校园工作，在克服重重困难后我们筹措资金近十五万元进行投资，在教学区、活动区和生活区等地精心设计规划改善了校园环境，并扩大了绿化面积使其达到百分之六十。如今踏入这片土地时可感受到春风拂面般清新怡人的气息，在各处花坛中开满各式花草缤纷夺目。所有植物都被“挂牌保护”，培养出学生亲近自然并保护自然的环保意识。
4、制度支持
我们学校秉承着独特的理念，通过创新的举措和制度来确保创建绿色生态校园工作的顺利开展。以清洁卫生为核心，我们强化了卫生管理制度，实行了“日清、管理、卫生区包干到班”的责任落实机制。每天坚持两次小扫除制度，并组织学生会进行监督。学生会成员佩戴红色值日袖标，在校园内巡查检查，倡导学生养成良好的卫生习惯和意识，使校园环境无纸屑、无果皮、无烟蒂，无一处死角，整洁明亮美观。
三、打造沃土育人之文化氛围
为了促进学校长期发展，我们注重培育校园文化。在校园各处可见文化墙、校训、温馨提示等内容，这些体现出人文关怀和智慧的元素将深远影响着我们。一条蜿蜒盘旋的“巨龙腾飞”绿化带，在冬青树的映衬下，如同高昂挺立的巨龙正欲翱翔。
置身于这样充满人文关怀和智慧氛围的绿色生态校园中，孩子们不仅汲取知识和技能，更感受到快乐与艺术的魅力。他们从环境中领略到爱与美，并因此得以自然而然地接受教育与启迪。这种潜移默化的影响是那么深刻而动人。
为了打造花园式单位，《我们》努力提升校园美化、绿化和亮化水平，并精心呵护花草树木。我们致力于增加绿地覆盖率，提高整体绿化水平，并将其与校园文化相结合，创造浓厚的美学与教育氛围。在注重实用经济美观原则下，主要以植物景观为主体，结合高大乔木、草坪及攀援植物，四季常青且常有花。这不仅美化了环境、降低温度、减少噪音、增加空气湿度等功能性作用兼具；同时也活跃了环境氛围，彰显个性魅力，并使得每一处都闪耀着文化底蕴所赋予的魅力。
四、环保理念在课堂中传播
学校积极践行《中华人民共和国环境保护法》、《全国环境宣传行动纲要》，提出全体教师应以课堂教学为主渠道，结合各学科特点，立足学科大纲和教材内容，深度挖掘环境教育元素，找准切入点和融合节点，在教学过程中对学生进行贯穿式的环境教育。比如，在语文课上，可以从写作入手，表达对祖国美丽山川和自然的热爱之情，赞美为环保事业做出贡献的人与事件，并通过语言文字陶冶学生的环保意识；在科学课上，则可以从能量守恒方面着手，设计相关课程，引导学生节约能源、培养社会资源关怀意识。通过让学生认知空气、水、土壤污染等现实问题，使他们明白保护环境势在必行；而思想品德课则能让学生理解破坏环境所带来对人类的惩罚以及保护环境对人类的回报，并通过一些自然灾害案例告知学生人与自然和谐发展的重要性。因此，我们学校教师对于开展针对性和目的性的环境教育得到了增强，进而引领学生求知欲望向更加广阔深远处延伸，让他们不仅拥有知识，更能自觉地运用所掌握知识去呵护大自然、热爱自然、维护环境。
总体来说，在建设绿色生态校园过程中，我们以务实态度、因地制宜的方式进行工作尝试。未来我们将持续加大绿色生态校园建设力度，强化基础设施建设，并打造多个亮点景观，在构筑更加融洽和谐的绿色生态校园文化氛围同时，培育更适应时代需求并具备活力的新一代人才，在长岭教育事业上开启新篇章。
篇3：绿色学校工作总结汇报
XXX小学，一个充满活力与创新的地方。303名学生和15名教职工在这片xxx平方米的土地上共同学习、成长。绿化面积达到6370平方米，让整个校园充满生机与活力。坐落在金桥坝区东侧，交通便利，环境优美，是孩子们梦想中的学习天地。
2011年11月，XXX小学荣获黔南州政府颁发的“绿色文明校园”称号。自那时起，我们一直致力于培养学生的环保意识，努力打造绿色校园，并取得了一定的成就。以下是我们关于“绿色学校创建”巩固提高工作的汇报：
一、引领者重视并制定实施计划
为推动绿色学校创建工作，我校领导班子以务实作风展开行动。确定了“环保、和谐、科技、创新”为主题后，我们将生态教育与文化校园紧密结合，硬件建设与软件建设相互配合。成立领导小组，确保组织有序进行。由祝代军校长担任组长、祝代虎副校长担任副组长的环境教育领导小组指导并推进环境教育工作。各部门分工协作，将各项任务落实到位。
二、构筑生态化绿色校园
遵循“环保、和谐、科技、创新”的理念，我们致力于打造一个“生态化绿色校园”。在县教育局和通州镇中心学校的支持下，在师生们共同努力下，加强了环境建设工作，逐步改善了校园生态环境，打造出一个美丽的绿色学府。多年来，我们非常重视对校园绿化的投入，在每个空地都种植花草树木。目前除运动场外，在每一个角落都经过精心规划设计，使整个校园始终呈现出郁郁葱葱、五彩缤纷的景象。
三、开展环境保护系列主题教育活动
环境保护不仅是国际性问题，更关乎人类健康和社会可持续发展大计。因此我们结合当地特点与实际情况开展了一系列环保主题教育活动。
1. 主题演讲活动
利用班会、队会以及全体大会形式开展了环保主题演讲活动，在2000多名师生中引起广泛参与。不仅低年级有老师组织演讲活动，在高年级同学中也自发自愿组织演讲，并收集了大量优秀演讲稿。
2. 环保专题板报
每个学期各班都举办以“绿色环保”为主题的板报和手抄报，并通过宣传橱窗及标语宣传环境保护知识。在全体师生中形成人人关注环保、人人参与环保的氛围，并通过评选系统建立了奖惩机制。
3. 环保社会实践活动
在我校综合实践活动中，环保教育已经成为一项重要的组成部分。近三年来，我们进行了20多个小专题研究，取得了显著的成就。
通过课程教学，我们将环保理念融入到课堂教学之中。各科教师结合学科特点，在教学内容中巧妙地融入环保教育元素。这不仅提升了教学质量，也丰富了学生的生活体验，对他们在环保、生命、思想等方面进行了有益的教育。
除此之外，其他学科也根据各自特点适时开展环保教育。尤其是小学科学老师将学科知识与环境保护紧密结合起来，取得了良好的效果。
为深化环保教育，我们结合本校地理位置特点开展系列实践活动。通过植树、植物标本采集、禁毒宣传等活动，增强同学们对大自然的认识；签名活动宣传吸烟危害；利用“地球日”和其他节日开展相关活动；举办各类比赛和评选活动等，全面提升师生及周边居民的环保意识。
在“污染控制、节能管理”方面，我们更换食堂设备减少排放，并通过温馨提示语约束学生行为。通过“三礼”教育活动提升行为习惯和道德品质；广泛开展节水、节电、节纸、节能活动，并制定管理措施取得显著成效，“四节”已经成为全校师生的自觉行动。
四、绿色学校鲜活的成就
在培养环保意识和生态教育的不懈推进下，学校变得更加清新美丽，所有学生初步养成了自觉爱护环境的良好习惯。通过“小手牵大手”的活动，这种环保习惯蔓延至家庭和社区。学校种植的松树、垂柳和绿化带郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面一尘不染，没有任何纸屑杂物；宣传栏和牌匾设计别出心裁，内容形象生动，融合美学、文化与绿色理念；同学们不吸毒、不抽烟、不乱扔垃圾，也不随地吐痰；师生珍爱花草，不轻易践踏；他们安静有序，互不干扰彼此学习；整洁的服装和讲究卫生已经成为每个人进入校园的必修课。
五、绿色理念再升级
2019年9月，学校再次提升了绿色理念，注入了可持续发展的内涵。这一核心思想强调生态平衡对人类生存的重要性，倡导人与自然和谐共处，并强调现代利益不能以牺牲子孙后代利益为代价。可持续发展背后包含深刻道德要求，因此个体的道德素质直接影响着可持续发展战略的实施。为此我们加强师生思想道德教育特别是对少年儿童进行引导。由于他们的品行水准和行为习惯将深刻影响社会各个领域，并对可持续发展战略起到至关重要作用。可持续发展理念的提出使得环境教育迎来了转型：从简单面向环境保护转变为致力于可持续发展教育。这种环境教育将从政治、经济、社会多角度审视环境问题，并培养学生相应知识与技能，塑造可持续发展意识，即所谓面向可持续发展的环境教育。因此，“绿色学校”既是实施可持续发展教育的重要阵地又是主要载体。
六、打造舒适和睦人文氛围 构筑清新文明校园
舒适和睦的人文氛围拥有激励人们积极进取、勇攀高峰并开拓创新精神的教育力量。这有助于师生确立崇高理想和坚定信念，在科学态度、创新精神与高尚品德之间找到平衡点。同时也促使全校师生成长健康向上且具备严谨治学风范以及学生勤奋好学、锐意进取之优良学风。
在绿色文明校园中，师生关系的和谐是至关重要的基石。尊敬师长，珍视传道；亲近导师，享受启迪。师生之间的和谐相处是学子获取知识的前提和关键所在。融洽的教学氛围往往直接映射出良好的师生互动。难以想象一位与学生紧绷关系的教师能够顺利实现自身教育目标。因此，教育者需像对待心爱子女一样呵护学子，并深入了解每个学生，信任他们，尊重他们，关心他们，从而精心指导每一个学子，使得每个人都能茁壮成长。而学生则应当像孝顺双亲一样尊重敬爱老师，恪守礼仪准则，虚怀若谷、虚心向教。唯有如此方能构建起和谐、民主、平等的师生情感纽带。
倡导绿色校园理念推动了校园各项事业的发展。将道德教育、智力培养、审美素养、劳动技能融为一体，拓宽了学生成长视野，扩展了知识边界，陶冶了情操意志，锤炼了品格修养，并培养了对他人的爱心，为学生成长奠定了坚实基础。