【导语】以下是热心会员“songdangluying”收集的班主任岗位培训心得分享（共3篇），欢迎参阅。
篇1：班主任岗位培训心得分享
感谢学校领导给予我这次难得的学习机会，让我在培训期间倾听专家们关于班主任工作的精彩讲座。他们对班主任工作进行了深入科学的分析，指导我们如何有效地展开工作。这次培训使我对班主任工作有了全新的认识和理解。学校提倡先进理念，推崇管理科学，秉持着“一个不放弃”的育人理念，充分发挥每位学生的特长，关爱每个学生的成长，推动教育实现均衡发展。学校实行民主参与、科学决策的管理模式，营造出一个旨在促进“和谐教育和谐发展”的育人环境。
魅力形象独具个性的班主任应当拥有独特魅力，在教育战线上成为引领潮流的魅力大使。在培训中，我们所有老师都意识到“人的魅力是可以打造的”。常言道：班主任的风采将直接影响整个班级氛围。因此，在日常言行中，班主任所展现出来的思想与行为已经悄然影响着学生成长。面对新课程，尤其是班主任老师需要塑造崭新形象。做为楷模之师：班主任的品德才华、知识情感、人格修养及举止言行都会深刻影响着学生成长。优秀班主任形象必须具备：
1. 爱心无限。只有真心热爱学生的老师才能赢得学生真挚爱意。爱意味着宽容，要善待纯真可爱孩子们偶尔失误之处，包容并宽恕。
2. 时尚前沿。除了服装打扮传递正确时尚信息外，言谈举止也应令学生觉得老师亲切可爱、热情洋溢。比如要有意识了解学生们感兴趣话题和资讯等。
3. 博观约取书籍气质高雅。身为当代班主任，自我文化修养极其重要。
从阅读开始改变班主任职责。广泛涉猎各类书籍知识如专业期刊、科普读物、社会热点书籍以及受欢迎读物等等。在社交场合中不能低俗但需通俗，并保持内心底线及追求目标。
总而言之，一个好的班主任首先应该是一个有魅力之人；我们都渴望自己成为具备魅力特质之人，并非意味着外表美丽亦需内在魅力。
二. 塑造富有特色迷人班级迷人班级应该是个性突出、独特别致、无法替代。评判一所好班级并非看成绩高低或名誉多少，而是看是否能够助推学生快乐茁壮成长；在这样一种环境下，老师和同学都应该感到幸福喜悦。
作为一名班主任, 营造轻松愉悦和谐气氛是任务所在；把握好富有韵味班主任基本元素，则可以驾驭好建设迷人班级关键技巧; 迷人教室始终洋溢着欢歌笑语, 永不停息; 例如: 不同节奏拍手声等活动体现出来; 掌声传达出来共享体验, 它可以从多角度深刻影响每一位同窗。
此外，我们应该关注每一位学生，特别是那些充满潜力的学生，鼓励他们积极参与，善于发现和发挥自己的优势，弥补自身不足。另外，教导学生握手的重要性，因为这可以帮助他们扩展人际关系圈子，并培养团队合作精神。打造一个具有魅力的班级文化至关重要。让学生们共同设计“家”的概念，使班级成为温馨如家的地方。举办各种丰富多彩的班级活动，引导每个班级成员都能为这个大家庭出谋献策，培养班级所有成员的主人翁意识。通过众人之力，共同打造一个独特而有魅力的班级。
担任班主任虽然琐碎，但却意义深远。新时代对我们提出了新要求，新课程也提倡全新理念。我们需要真心实意、真情投入来做好班主任工作。努力将自己塑造成一个充满魅力、符合时代需求的全新型班主任。以上是我在培训学习中所得到的几点心得体会。实践出真知！相信这次培训将对日后我的教育教学工作产生积极影响。我将继续努力学习，并更好地投入到工作中去。
篇2：班主任岗位培训心得分享
11月11日，我有幸参加了随县举办的班主任队伍培训学习活动。整天的学习让我对新时代的班主任工作有了更深入的认识，对这一岗位也有了更全面的理解。倾听了优秀班主任于青、李程、郑立平、肖盛怀分享的经验和见解，不仅在业务理论上获益匪浅，也在实际操作中受到了极大启发。他们阐述的教育观点平实而风趣，语言或幽默或真挚，通过生动感人的例子生动地介绍了一些新颖的班主任工作理念，为我们指明了未来工作方向。以下是我在学习中得出的几点重要体会：
一、意识到班主任角色转变与定位至关重要
以往虽然知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只停留在概念层面，并没有考虑如何将这一角色转化为具体行动，更没有明确应该朝哪个方向定位。通过本次培训，我意识到作为班主任需要做到：(一) 平等对待每一个学生。(二) 善于倾听学生意见。(三) 养成耐心细致的工作态度。班主任应当从学生角度出发，注重个体发展，善于开发学生潜能，保持宽容之心对待学生，在学生犯错时不过分苛责，勇于放手让其自己尝试，在实践中才能促使学生成长。
二、认识到班主任需不断提升自身素养
在教育实践的长河中，班主任的素养并非天生，而是经过不断修炼与锤炼逐步形成的。这次学习让我深切感受到案例的真实性，因为我工作中也遇到了很多类似的情况，比如处理问题学生、制定班规、联系家长等。但由于当时处理不当，并未达到预期效果。通过本次学习，我将运用所学理论指导未来工作，并意识到班主任需不断提升自身素质。
教育少不了家长的支持。平时应加强与家长沟通，及时反馈学生学习纪律情况。建立师生家长间多元交流机制，共同探讨学生管理问题。信任和尊重学生，并激发他们自主管理和渴望理解的愿望是至关重要的。对于各类学生要正确对待，特别是后进生，需要亲近、尊重、耐心引导，以此树立自信、提高成绩。
作为班主任，要定期评价学生工作，公正评价可激发学生奋斗精神。对于班干部更要求严格，每周总结工作、月度开会分享经验，并及时表扬取得成绩者。让学生成为自律自主管理者和积极学习者。
虽然班主任培训时间有限，但我汲取了大量管理知识并明确了未来努力方向。我将以此为新起点，转变观念、确立符合时代要求的教育理念，并发挥所长，在未来班主任工作中不断改进、努力成为杰出班主任。
篇3：班主任岗位培训心得分享
我们作为新班主任，于8月28日参加了朝阳区肖老师的讲座。作为刚入职一年级班主任，我深刻意识到老师尤其是班主任的耐心与关怀对于初入校园的小萌芽们至关重要。
针对一年级学生，我们不仅需照顾到他们的心理状态，还要了解学生的认知能力。必须全面把握一年级学生的知识接受程度，合理安排课时结构，设计每堂课内容，引导学生养成良好学习习惯，培养健康学习素养。同时，必须认识到幼儿园转入小学阶段孩子们的心理过渡极为关键，如何解决新生适应问题、融入大集体，并帮助他们建立“成长”思维方式，这是一年级班主任需要特别重视的事项。
肖老师的讲座内容丰富而合理，通过大量案例辅助分析，使我们更加直观具体地了解孩子在学校成长过程中的特点和个性。而非空洞地讨论理论或道德准则，在我这种缺乏实践经验的情况下来说，这些经验无疑是宝贵的。
作为一名新手一年级班主任，我将面临多方挑战和问题。但在聆听完肖老师讲座后，我内心更多了份信心与期待——期待我的小苗苗茁壮成长为参天大树，在我的教导下每位孩子都能展现出最优秀的自己。