【前言】本文是网友“h9261”整理的校长发言稿双减家长会（共3篇），供大家赏析。
篇1：校长发言稿双减家长会
尊敬的各位家长：
大家好！
关于双减政策，众说纷纭，观点不一。最近，中共中央办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，我仔细阅读后，有了以下几点思考。
双减的初衷必定是善意的。国家必然是出于对学生身心发展、全民发展以及国家整体发展的高度考量制定政策。其目标是让教育回归本源，使孩子在学校获得全面发展。核心理念是：成长胜过成功，不能让资本主导教育。随着“双减”政策的实施，孩子们课业压力减轻，同学们不再需要争相攀比谁参加更多课外班或者上名校辅导班，孩子们得到更多解放。这对于孩子们的身心发展具有积极影响。
对于我们老师而言，在双减政策下，我们的教育使命变得更为艰巨、充满挑战。在作业和课外辅导减少的情况下，我们如何在40分钟课堂时间内高效完成学习目标？我们需要进行更多思考。在双减政策下，40分钟课堂变得更为重要和珍贵，老师需要挑战自我、提升自我、充实自我，认真地备课每一节课，并逐渐激发每个学生潜藏的潜能。不忘初心，在双减政策下前行。
作为音乐老师，在活动延时方面，更应该珍惜每一刻时间，孩子们的艺术表现依赖于老师和学生之间默契、精准且科学的合作。让学生在有限时间内展现无限精彩。
当双减政策落地实施时，请让你我共同努力。为祖国未来加油！
篇2：校长发言稿双减家长会
尊敬的家长们：
大家好！
双减，我更倾向于将其解读为对家庭和孩子的双重减负。
我的观点是：
一、深入研究课程标准，更新教学理念，认识到减负并非简单地减少作业量，而在于如何在“减负”过程中提高教学效果。
二、加强集体备课，深入研究教材，明确各单元的教学目标，并根据实际情况调整教案，有针对性地培养学生的语文知识与能力。
三、根据学生年龄特点创设情境，激发学习兴趣，以“以学生为本”为出发点，在精心讲解的同时留出更多时间和空间让学生自主发展，确保每位学生都能在课堂上获益，从而提升40分钟的教学质量，打造高效课堂。
四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。确立明确目标，避免随意性。
五、精选、编排课外作业，在教学中总结经典基础性作业和练习作为常规题目仔细指导。旨在减轻学生作业压力同时保证训练效果，在时效性方面做到即时高效。
六、设计分层作业：根据不同班级学生特点设计必做题与选做题，让学生按照自身喜好和能力选择任务。同时注重作业趣味性和实践性，使中低水平学生把完成老师布置的作业当成一种享受。
总之，练习只是手段，真正目的是让学生在课后巩固所学。为达此目的，作为教师应该精心设计每个课堂作业，做到精益求精，在愉悦中获得知识巩固，并增强练习效果。
谢谢大家！
篇3：校长发言稿双减家长会
尊敬的各位家长：
亲爱的家长们，大家好！
“双减”这一概念也被称作“有效减负”，旨在缓解义务教育阶段学生过重的作业压力和校外培训负担。
关于课余时间的安排，我们鼓励孩子们参与适量的家务劳动，进行适度的体育锻炼，培养阅读和文艺爱好。保护学生的身心健康至关重要，家长们需要积极沟通并关注孩子的内心世界。此外，要善用课后服务时间，引导学生认真完成作业，提供辅导和答疑给那些遇到学习困难的学生，为有余力探索更多学习空间的学生开展科普、文体、艺术、劳动、阅读等丰富多彩活动。但请注意，在课后服务时间不得安排新课内容。
“双减”政策是党中央为了实现中华民族伟大复兴所做出的重要决策，旨在构建良好教育环境，促进学生成长发展。
我个人认为，“双减”并非意味着让学生放纵消遣、轻视教育；更不是简单地削减教育质量或推卸责任。相反，“双减”要求我们教育工作者具备更高水平：提升课堂教学效率、精心备课、引导学生勇于思考、提出问题，并鼓励他们自主解决问题；优化作业安排方式，减轻学生作业压力；同时改革教育评价方式等方面有所突破。
感谢大家！