【简介】以下是网友“gw3516”分享的小学教学日常工作总结（共3篇），以供借鉴。
篇1：小学教学日常工作总结
为了更进一步强化教育教学的日常管理，全面推动素质教育，真正提升学校课堂教学的水平。我们对xx在各方面的教学规范管理工作进行了审查，现将审查结果如下报告：
一、创新教学管理
1、xx严格按照课程计划安排课程，每个学期都有最新的课程总表。学校依据颁布的标准严格执行课程安排，既不会增加过多课程，也绝不会减少课程数量，并且科学合理地规划重新设计课程表，并及时公布给老师和家长。
2、xx制定了教学管理细则和分学期的教学计划，同年级统一授课进度，每位老师都有关于所有科目的分学期授课计划。
3、xx建立了详尽的教学管理实施细则，从制定教案到备课、上课、批改作业以及教研活动等方面都制定了相应管理制度来规范老师的教学行为，提高整体教师队伍的授课质量。
为了持续坚持教学规范管理工作，校内中层以上领导首当其冲做出示范，身体力行。要求校长听20节课，中层干部听25节课，并密切关注老师在课堂上的表现，追求40分钟高质量授课。
二、革新科研管理
xx能结合上级精神和本校实际情况，制定具有操作性和特色鲜明的校本教研制度。认真制订并执行教研工作计划，组织常规的教研活动。各个教研组能够制定可行有效的工作计划，并逐渐使活动开展趋于正常化，并妥善记录各项活动。通过以教研组为平台组织老师们定期或不定期集体听评课示范课等活动。初步形成了完善的评价机制，在积极探索对学生发展进行多元化评价方面取得显著进展，并建立起《小学生素质发展评价手册》。新任老师培训系统完备，
指导师富有经验且乐于助人，新任老师快速成长。
三、德体卫艺革新管理
xx高度重视安全工作，修订并实施《xx学校安全应急预案》。严格执行《学生体质健康标准》，合格率达到96%以上，并确保每位学生每天至少锻炼1小时。
在艺术特长领域工作中，各类学生活动异彩纷呈，在为每位孩子提供展示才华舞台方面倾尽全力。本季度内，“金秋十月”诗歌朗诵会、“庆xx” 学生绘画比赛等精彩活动相继举办。
xx特别设立大队、中队转化困难生计划，在全体老师共同努力下他们在各个方面逐步取得进步。
四、问题发现与解决
1、作业布置缺乏个性化，未能根据学生实际情况差异化设置任务。部分语文老师对课堂作业本中的小练笔环节重视不足，导致学生书写质量参差不齐，甚至有人懈怠不做，字数要求也未明确规定，这是我们需要努力改进的地方；期望老师更加注重在学生作业本上给予激励性评语。
2、教师的辅导效果尚待提升。缺乏对每位学生情况进行有效分析，所提供的辅导题目缺乏针对性。
3、专业理论学习程度有限，未形成常态化。一些资深教师并未重视对专业理论知识的持续学习和提升。
4、科学、综合实践等艺术与体育科目实践机会不足，记录工作不完善，造成档案遗漏状况。
5、体育运动和课外活动组织欠缺，或者活动记录更新不及时。
6、学校内部专题研究和集体备课难以开展，而且有时只是走过场，并未得到实质性推进。
篇2：小学教学日常工作总结
经历了一个学期的辛勤劳作，突然回首发现：四个半月仿佛刚刚开始工作，转眼间已经结束。在这段短暂而充实的时光里，老师们默默耕耘，付出了许多。
教学是学校工作中最重要的部分。为了提高教学质量，学校着力开展以下工作：
一、优化课程设置，争取校本支持
1.统筹安排教学工作，严格按照国家课程计划编制课程表，确保各科教学活动有序进行。
2.在x主任、x老师和毽队学生的合作下，成功申请到校本毽球课程区级支持，将推动我校校本课程建设。
二、强化理论学习，积极参加培训
1.课改靠教师，而教师靠理念、理论和学习。为此，学校倡导终身学习观念，并鼓励老师积极阅读教育相关资料，并在例会中分享交流。通过吸收先进方法提升业务水平。
2.认真研究市区关于减轻学生课业负担的政策文件。
3.举办“读书唤醒自己”专题讲座，倡导教师精读经典著作，并支持参加各类培训。
三、注重课堂教学效果
1.坚持不懈地进行听推门课、研究课等活动，并每位任课老师每学期上一节研讨课。注重反思与探究，在教研组内共同提高。
2.确保授课老师简洁明了地介绍本节课目标任务，使双方都能更好地抓住重点难点。
在这些研究性课程中，教师们获得了难得的学习和探讨机会，每位老师至少参与了8节课。这种形式极大地促进了学校内部教学经验的交流，同时也锻炼了整个教师团队的能力。学校对这项工作进行了专门总结。
祁长芳、李鹏和宋超三位老师经过精心准备，积极参加了XX区第五届“师慧杯”教学评优竞赛，拓宽了视野，得到了充分的磨练。
在质量监控方面，学校实行严格的多级审核制度：
首先是课前要求备课不仅要有基本内容，还需有针对学情变化设计出来的复备课记录，以完善教学策略。每节课都应围绕“三维目标”展开设计，并积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，激发学生兴趣并引导他们培养良好的学习习惯。此外，坚持撰写教学后记和心得体会，并在总结中不断提高。
其次是课后作业关乎每天的教学质量。为保证知识牢固掌握，必须及时巩固所学内容。严格监督作业布置数量与质量、批改方式和态度，确保作业质量有效提升学生知识水平。重申精讲巧练原则以增进作业效益、减轻学生负担。
其次是单元采用单元检测换班监考流水阅卷方式进行监控，在同年级内进行成果分享与互相审阅。通过此系统使得全校及时了解各班单元教学情况，并便于师生间相互切磋取长补短。
最后是单项单项竞赛旨在促进专项学科发展速度与技巧提升, 激发兴趣, 表彰优秀, 但也要确保尊重每个学生的差异性。
结课前，老师们将根据实际情况和学生特点制定期末复习计划。统一规定下一个学期开始时必须制定详尽的复习计划以及每堂复习课详细教案，并加强重点检查。
国学经典诵读活动也在营造书香氛围上发挥着积极作用。
为了在校园中营造浓烈的书香氛围，我们为全校师生提供了一项别具创意的举措：每位教师都配备了一本《新课程标准》推荐的小学阶段必背古诗文手册和《增广贤文》。语文教师将通过校本课程安排进行不同年级、不同内容的古诗文朗读教学，而各班则会通过板报、展板和班队会来宣传和展示这些作品。此外，我们每天利用课间操时间几分钟来展示一个班级在古诗文领域所取得的成果。学校还发起了“每周一诗、每周一文”活动，旨在丰富学生的语言积累，让他们深受中国传统文化之美的感染，并同时提升教师们的文化修养。
下个学期，我们计划在通知栏设立专栏，每日精选一名师生书写一首诗歌或者文章。
六、引入电子手写双轨系统，规范学籍管理
1. 为保证信息采集登记工作及时准确，我们对新生等级制度进行严格管理。李主任默默地承担着转学手续、学籍卡登记等管理工作；而张世月老师以有序、高效的方式完成工作任务，在我通知她时，她通常已经全部处理完毕。
学校成功传承并发扬了许多优良传统。老师们分工明确，团结合作，在期末繁忙的登记工作中高效率地完成任务。这种默契与自觉让我们体验到团队拓展训练所取得的积极成果。
2. 有些教师对本班学生情况了如指掌，拥有专门制作花名册和情况统计表等工具，并能随问随答，数据准确可靠。建议所有班主任都建立起类似电子版学生情况统计表，详细记录学生各项信息，以便应对其他部门询问，并保持口径一致。
3. 为提高登记效率，我们打算实现全面统一学号编制，并以cims系统内排序为准则。纸质学籍卡、评价手册、学生作业编号以及参加抽测考试号码都必须完全相符。
下个学期，在阶段评价手册和纸质学籍卡（大蓝本）登记方面的工作将集中进行，并放置于会议室内进行处理，使人员流动而相关文件无需频频搬移，避免不必要的寻找之苦。
七、电子设备维护与校园网络建设
宋超老师是这项工作的牵头人。本学期我们重新配置电脑设备确保人手一机。加上计算机房和各班教室里共近百台不同型号机器需要维护，这是一个庞大的工程。目前我们已经设置好共享文件夹功能，并将寒假进修通知以及教育论坛征集通知存放其中方便查阅复制。历经重重挑战后，《百兆光纤即将开通》现在宋老师正忙着给每台机器杀毒并安装防火墙，在下个学期办公室上网就变得更加便捷舒适了。届时，我们也将出台相关管理规定以杜绝在上班时间进行无关网聊游戏等行为。
八、后勤服务保障到位，教具齐备
在新学期开始时，我有幸参与了教材的更新工作，这让我深刻体会到这项工作的重要性和辛苦程度。我们配备了各种教学辅助用具，包括教材、挂图、磁带等等。学校还为我们准备了教鞭、字典、计算器、订书器等必需的工具，让我们能够更好地开展工作。在此特别感谢后勤部门给予我们的大力支持。
在新年伊始、新春佳节即将来临之际，我想由衷地对所有老师们说一声：辛苦了！
篇3：小学教学日常工作总结
为了更进一步加强教育教学常规管理，全面推动素质教育，切实提升学校课堂教学水平。对于鹿木乡第二小学的各项教学常规管理工作进行了审查，并汇报如下：
一、教学管理
1、鹿木乡第二小学严格按照课程计划开设课程，每个学期都制定新的课程总表。根据颁发的学校课程开设标准，严格执行不多不少开课程原则，精心设计并及时发布班级课程表和作息时间表。
2、鹿木乡第二小学拥有详细的教学常规管理实施细则和分学期的教学活动计划，统一年级内的教学进度，确保每位教师都有完整的分学期教学计划。
3、鹿木乡第二小学建立了全面的教学管理制度，从制定和设计课程计划到备课、上课以及批改作业等方面都有相应的规范措施，以提高教师整体的教学质量。
为了持续地坚持教学常规管理工作，鹿木乡第二小学要求中层以上领导做出示范，积极关注并评价教师在课堂上的表现，确保每节课都具备高质量。
二、教科研管理
鹿木乡第二小学能够结合上级精神和本校实际情况，制定富有特色且可操作性强的校本教研机制。认真策划并落实教研活动计划，组织各类常规的教研活动，并建立起初步完善的评价机制。
通过以教研组为核心进行集体听评课、公开课等活动，形成了良好的活动记录和评价体系。此外，在新教师培养培训方面也取得显著成效。
三、德体卫艺常规管理
鹿木乡第二小学重视安全工作，并修订了《鹿木乡第二小学校安全应急预案》。同时认真执行《学生体质健康标准》，保证96%以上合格率，并确保每名学生每天至少1小时体育锻炼时间。
在艺术特长方面，鹿木乡第二小学为每位孩子提供展示才艺的舞台，并丰富多彩地组织各类活动。近期举办了“金秋十月”诗歌朗诵会和“庆国庆”绘画比赛等活动。
针对困难生源问题，该校特别制定了转化计划，并通过全员共同努力逐渐取得积极进展。
四、观察到的难题
1、布置作业缺乏巧妙，未能根据学生个体情况制定分层布置计划。有一些语文老师对课堂作业本中的小练笔内容并未给予足够重视，导致学生书写质量参差不齐，甚至有人草草了事，字数要求也未被严格执行，这是我们需要着力改进的问题；期望老师们更加重视对学生作业本上激励性评语的运用。
2、教师的辅导效果仍有待提升。未能有效分析每位学生的状况，辅导题目缺乏针对性。
3、专业理论学习时间相对较少，尚未形成常规。部分老师对专业理论的持续学习和提高并不重视。
4、科学、综合实践等艺术与体育科目中动手实践机会不多，记录不完善，导致档案遗漏。
5、体育运动及课外活动组织不够充分或活动记录更新不及时。
6、学校内专题研究和集体备课开展困难，部分内容流于表面形式。