【简介】下面是热心会员“fangkongzhuizong”整理的职中教师述职汇报（共3篇），以供参阅。
篇1：职中教师述职汇报
岁月匆匆，光阴飞逝。我踏入工作岗位已有六载时光。这段时光里，三尺讲台让我深感教师责任的沉重，想要胜任好这份工作、成为一名优秀的教育者，首要条件是燃起内心的激情与承担责任的担当;时代变迁之速，促使我深刻认识到个人素质提升的紧迫性，唯有品行端正、学识渊博的教师方能培育出合格、杰出的学子。在领导亲切关怀和同事鼎力支持下，这几年来我受益匪浅。接下来，我将从四个角度汇报我的工作经历与所得心得:
一、耳听天下事，心系校园情
我坚守四项基本原则，勤学党的理论和政策，积极投身党务活动。以模范党员标准严格要求自己。恪尽党组织交付任务。铭记党的初心使命，积极践行“科学发展观”，谨遵两个“率先”，努力奉献、勤于学习、自律严格。认真参与保持党员先进性活动，对照自评反省，在日常言行中进一步规范自我修养。通过政治理论学习，更加明晰了教师职业道德和规范，并在实践中不断完善自身。
我坚持专业理论的钻研，既符合语文教师身份需求，也适应学校副主任之职责需要。通过学习提升个人专业水准和业务技能，更好地服务于学生、学府、社会大众;借助学习更新教育理念以适应现代教育需求。平日里主动与同事探讨教学难题，并积极示范高水平公开课。融入课题研究中，将研究成果与教育实践结合起来，彰显服务意识。致力成为一位备受学生、同僚、校方、家长和社会赞誉的优良教师。
二、问清溪水如何清澈见底？愿源头活水滋润而来
从踏入工作第一天起便告诫自己：我的松懈即是学子失利。要以不屈不挠努力与孩子们共同书写美好未来篇章。在实际教学中虚心向老辈取经，踏实向上求进步。最初三年内成功完成整轮次教育任务, 教化效果显著, 所执班级在中考中取得了令人满意成绩. 20xx年再度担当初三语文班级一年, 目前负责初二(5)班语文授课.
这些年间, 我积极参加多项师资培训, 进修及继续教育项目. 20xx年4月顺利完成苏州大学研究生进修班, 随后参加省级新型课程培训.
20xx年在校青年教师比赛中表现抢眼: 荣获普通话比赛冠军, 钢笔字比赛季军, 教案评比优胜奖, 粉笔字比赛亚军.
20xx年荣获校级优秀公开课奖; 主讲市级公开课《乡愁》。
踏入新时代，无锡市“三立杯”师德格言创作竞赛勇夺二等奖，展现出独具匠心的教育理念与创新思维；斩获校青年教师教案评比三等奖和优秀公开课奖，彰显出卓越的教学才能与激情；其所撰写的论文《审美观照下的语文课堂阅读教学》更荣膺校内二等奖，为教育领域增添了一抹亮色。
另一方面，以《课改大潮中的德育研究》一文斩获无锡市中小学优秀论文评比二等奖，凸显独到的学术视角与深厚造诣；江苏省级省优秀教案设计三等奖则授予其精心策划的《语文活动--感受自然》，彰显睿智而富有启发性。同时，在“力争两个率先，教育如何贡献”征文比赛中喜摘桂冠，为社会贡献了宝贵观点和建议。
值得一提的是，以《新课程背景下的教学呼唤‘合作文化’》问鼎江苏省优秀教育论文评比二等奖，充分展现出对当今教育形势的洞察与深刻思考；在无锡市中学语文课堂教学大赛上夺得三等奖，并被无锡市教研中心誉为中考语文优秀阅卷教师，实至名归。此外，在中国教育工会无锡市委员会组织的多项演讲比赛中频频斩获殊荣，包括“‘学习型’文明新风家庭事迹”演讲比赛三等奖、 “诚信育人” 演讲比赛二等奖等。其论文作品更是屡获殊荣：《巧用实践活动》荣登二等奖殿堂。
四、踽踽独行，远方修远兮，我将攀登高峰求索
我深信只有怀着“甘心为孩子牛”的精神，才能在工作中取得卓越成就。在领导和同事的支持下，经过中层竞聘，我已担任学校教科室副主任三年。前任留下的良好基础让我倍感责任重大。
近两年来成功组织召开了两次教科研工作会议，并出色完成了一系列文字编辑任务。
20xx年初启动了学校教师的子课题工作，至年底部分教师的子课题已进入结题审核阶段。11月份，在学校领导的指导下，各部门通力合作，学校的“优化学生学习方式的实践研究”项目顺利结题。
4月份完成了教师论文统计电子化工作，提升了教科室对于学校教师论文管理的规范程度。
与德育处、生物组合作完成了《学生文明礼仪》、《校园绿色植物》等校本课程教材编写工作，并积极参与编写了语文组的《阅读方法指导》，共同完成这三本校本课程。
成功编辑出版了《教研百花园》和《化新学刊》(20xx、20xx)，分别选录了30篇和40篇优秀教师论文。
制定并建设了20xx年度的教科研网络，形成从校长到教科室再到教研组的完整组织体系。通过健全的组织机构，使得学校内部教科研任务可以逐级贯彻执行，责任清晰明确。这套畅通无阻的管理网络促进了教育科研工作有效开展。
举办了全校范围内的“学习方法金点子”活动以及针对教师的“创新教育大讨论金点子”，收到67份意见。同时编辑出版了两期《创新文摘》。
这些微小成就离不开领导关怀和同仁帮助。未来需要更加精细化管理教科室工作，在现有基础上制定更具规范性和可操作性的方案，如完善教师论文评比方案和子课题管理方案等。
在工作中，我意识到缺乏一定创新精神，许多任务还停留在原地踏步。“若想清水流长远，请去源头寻泉涌。”唯有不断注入活力、更新思维，生命才得以延续、活力才得以焕发。因此，在未来的教育事业中，我将持续开拓创新之路，在不断探索中勇攀高峰、勇于实践创新。
篇2：职中教师述职汇报
班主任不仅是一个教育型的管理者，更是学习引路人、学生平等对话者、心灵引导师、生活指南等多重角色。中职学生大都自我为中心，固执己见，个性鲜明，且各异其趣，水平参差不齐，给班主任的管理提出了巨大挑战。班主任肩负重责、任务繁重，常以管理取代教育，管理占据主导地位。这或许会迅速营造良好的班级氛围，但实际上问题层出不穷。这类班主任即便身体未见疲惫，心理亦备感压力。以教育为本的班主任工作虽不能立刻显著改善教学效果，但有助于真正培养学生成长，并满足中职生真实需求。
一、建立规章制度——标准行为，完善提升
精细化班级管理工作是中职班主任成功管理班级所必要之举措。班主任首先应确定一套班级管理规章（得到学生认可），依据此规章对学生实行量化管理，奖罚分明。在班级管理过程中，针对每名学生的学习、纪律、卫生、课间活动等情况进行每周小结、每月总结。当某些方面存在问题时，中职班主任应及时提醒、教育和引导，在工作开展时有针对性。量化管理能有效激发学生学习积极性和参与活动热情，强化纪律观念和竞争意识，促使学生自我要求严格、逐步完善自我并提高自我水平，并同时促进形成良好的班级氛围。
二、思想塑造——优雅氛围，“久熏幽兰人自香”
在班级工作中，组织建设扮演着保障角色，而思想建设则是其根基所在。要培养学生的团体精神，打造良好的班级氛围，我们需要加强思想建设。班级的风气是思想建设的集中体现，既有形式表达，又蕴含无形教育力量。优秀的班级文化能够对个体产生长期深远的影响。然而良好的班级风气不是自发形成的，它需要教育者投入大量时间和辛勤努力。首先要优化教室环境，环境对人潜移默化地进行教育，在培养文明班风方面起到至关重要的作用。其次是恰当的表扬和批评机制，这种评价方式可以激励进步、警示滞后、促进师生和谐关系，从而有效塑造优秀班级文化。（例如针对初中毕业生可能存在基础薄弱问题，在教学过程中需要善于批评那些消极思想，但也要注意方式方法；同时应该积极鼓励解决学习难题，并表扬进步。在思想建设中应该因材施教，遵循因材施教、因人而异原则）。最后是严格管理措施，在严格管理之下，鼓励学生自我意识提升，实现自我反思、自我教育、自我管理良好习惯的养成，为优秀班风奠定基础。（对于一些带有社会不良习惯的学生，在进行思想教育前提下严厉管束，并加强规章制度执行力度）。
三、关爱学生——润泽心田，启迪心灵
热爱学生是班主任成功管理班级工作的前提和出发点。师爱如清泉浸润学子内心深处，如钥匙开启学子心灵之门，如纽带连接师生情感纽带。关怀学生、热爱学生成为首要任务时, 需要深入了解他们性格特点、学习状态、日常生活及健康状况等信息, 加强与他们交流互动, 让他们真切感受到老师对他们真挚“爱”的情意, 为顺利开展班主任工作打下坚实基础。因此, 教师可借下课时间融入到学生成长环境中, 与他们交流互动, 进行游戏互动, 建立友谊联系; 在这些过程中, 细致观察用眼睛看、耐心倾听用耳朵听, 真心理解用心去体味, 以耐心细致真诚热情地完成各项学生工作任务. 在与学生成长过程中逐渐构建良好班风、让整个环境更具活力；了解全面分析班集及每位同学主要长处短板并找出改正原因；同时还需研究每位同学个性特点包括能力素质性情兴趣等内容, 包括每位同孩子家庭背景文化水平普遍高低分布情况等信息素质 ，以便更好地有针对性地开展后继阶段真实有效地相关工作。
在教育工作中，班主任的角色要多样化，对学习、生活有困难的学生需要以教师的多重身份来管理。班主任应该通过展现自身文化与高尚的道德情操，让学生既亲近又崇拜自己，建立起可信赖、亲密如朋友般的关系。这种亲近和尊重会使班级管理变得更加轻松。
四、尊重学生——“以民为贵”，编织“情感网络”
班级中学生年龄、思想素质和文化素质各异，班主任必须怀着真诚的感情对待学生，在尊重和爱护他们的基础上进行教育。班主任不应该是一个集权整顿者，而是一个与学生共同创造的合作者。通过尊重学生，并用情感去教育他们，编织出师生共同创造的“情感网络”。
为了征服学生，教师必须展现人格魅力。可以通过仪态言行展示自己的品德才华和知识水平，同时用鼓励人心的语言激励学生前进。最终通过人格魅力征服学生，消除师生之间的隔阂。
五、心理投入——有效整合，激发集体认可感
“心理投入”意味着每个班级成员都关心着整个集体，并以主人翁态度为实现集体目标而努力。班主任能否激发学生对集体目标的认同和责任感，取决于其自身心理投入程度。通过心理沟通与相容性达到相互信任支持，实现班级团结。
举办我爱班集体演讲比赛等活动可以促进有效整合；参与团队协作比赛则可以提升集体荣誉感和凝聚力。总之，中职班主任面临重大任务和责任，在复杂社会环境下要做好工作到位、关爱尊重学生、促进班级建设、加强心理投入并开展思想建设，像园丁一样辛勤培养新型人才。
篇3：职中教师述职汇报
一、心得体会
作为一名人民教师，我深刻感受到了从事这个光荣事业的庄严，也明白自己肩负的责任有多重。执教伊始，就要求自己言行举止更加规范，因为我将成为学生的楷模，我的每一个言行都会影响着他们。在工作中，我始终贯彻党的教育方针，积极参与政治学习，努力做到教书育人、身体力行。我勇于挑起重担，乐于接受各种任务，并能高效地完成。我严格遵守学校的纪律和规定，工作态度积极主动、追求高效。今年学校开展了以“爱校、爱岗、爱生”为主题的师德师风建设活动，在听报告、学习材料、撰写心得的过程中，我对“三爱”和师德师风有了更深入的理解，并努力在实践中践行。
二、教学方面
从20XX年9月开始执教SMT专业《气压传动》课程以来，作为一个物理学（师范类）出身者，在这门课上完全是新手。尽管面临着专业不匹配、资料匮乏等困难，但通过自学和查阅资料等方式，我成功地完成了相应的教学任务。
经过一年的实践，我的讲课水平较刚开始时有了很大提升，老教师们给予了我很多帮助和建议，使我的教学目标更加清晰、流程更加顺畅。他们无私奉献、务实工作的精神让我倍感感动，并激发了我的进步动力。
三、其他工作
1. 外出实习指导工作
去年冬天，学校安排我担任学生实习指导老师前往陕西咸阳的陕西捷盈电子有限公司进行实习指导。
绝大多数学生第一次离家远行，在企业实习期间我们就是他们最亲密的依靠。面对开始时条件艰苦的宿舍和抱怨不断的学生情绪，甚至出现消极思想时，我始终坚持与学生沟通交流、关心倾听，并及时与企业领导沟通合作以保证实习正常开展。组织座谈会解决问题学生困惑，并引导他们遵守企业规章制度。
及时发现并化解存在于同学之间和同学与员工之间可能产生矛盾问题，并将安全隐患降至最低。针对反馈强度过大等问题积极协调企业照顾实习生需求，并安排适当休息时间。
积极与企业领导协商提前支付实习生费用以确保其正常生活不受影响，在元旦假期组织丰富多彩活动增添额外欢愉。
通过一系列工作的开展，稳定了学生的情绪，实习工作能顺利进行，学生表现出积极的态度，认真负责地完成任务，显著减少了违纪现象。在一定程度上赢得了企业方的认可，为我校未来的校企合作打下了坚实基础。
2、学生管理工作
本学期后半段，按照学校安排，担任午饭和午自习期间的学生管理工作。由于对学生管理较为陌生，我及时与德育处老师和值班教师取得联系，了解学生管理方法。
在值班期间，我及时批评教育违反学校管理制度的学生，叫醒课堂睡觉的同学，并督促各班值日生及时打扫卫生。我努力引导学生养成良好习惯，尊重他人劳动成果，并注重培养学生成长。
经过一段时间的努力工作，取得了一定成效。违纪行为明显减少，在校外购饭、践踏花坛、损坏公物以及课堂内嬉戏、上课打盹等现象有了明显改善，并且没有发生任何安全事故。
四、继续教育
为更快适应职业教育教学方法，在去年10月份，学校推荐我参加了陕西科技大学举办的为期50天的“陕西省中等职业教育教师培训班”，专业方向是机电设备安装与维修。我认真聆听每节课内容，在实习和实训中勤奋钻研，并认真完成每项任务。在培训期间成功考取了电工高级工技能鉴定证书，这为将来成为“双师型”教师奠定了基础。
在学习期间，我与其他市县教师交流探讨职业教育方法和经验，收获颇丰。这次培训使我专业技能有了显著提升，并深入理解国内外先进职业教育理念和方法。通过与同班同学交流互动，我对其他地区职业教育现状有了更深入的认识，相信这些都会对我的未来工作产生积极影响。
五、努力方向
在教学中持续向资深老师汲取经验并努力掌握先进的教学手段，将课改理念融入实践中——以学生为主体、以教师为主导。下一步计划利用网络搜索和制作一些涉及工作流程和机械结构的多媒体演示动画, 以吸引更多同学关注。经过近一年的实践发现课程内容过多琐碎，在备课过程中常常无法完全覆盖所有内容；因此在不断摸索中寻找合理分配课时和调整教材内容之道，并致力于优化授课方式以增进专业建设。
以上便是我的工作总结，请领导和同事们批评指正并提出宝贵意见。